观察时间：2023.9.4-9.8
观察地点：中三班益智区
观察教师：于晓慧
观察幼儿：孙喆，申敬岩，杨辰泽，侯顺其等
观察记录：
福禄贝尔玩具中有几盒是可以混合在一起拼搭的，有的幼儿一直都是抱一盒去玩，今天区域活动时孙喆、申敬岩去益智区抱了一盒福禄贝尔在桌子上玩了起来，他们抱的是各种图型的一盒，很快杨辰泽和侯顺其也来玩了，刚开始，他们自己玩自己的，没有注意其他人是如何探索的。当申敬岩把一块三角形立起来后，其他幼儿也都主动把三角形立起来了。
1.在幼儿拼摆之前，各种各样的形状在盒子里是没有关系的，当幼儿拼摆出来图案之后它们之间是有结构关系的。
2.散落的图形之间是没有结构的，但它们通过一定的关系放在一起他们就形成了“结构”。
幼儿的学习与发展:
1.可以让幼儿了解、比较圆的大小、面的大小、角的大小。
2.可以拼摆出小花、滑梯、风车等。一些由简单图形构成的平面图型。
教师的支持与引导:
1·把幼儿拼摆出来的图案拍照布置区域。
2.寻找一些简单图形构成的图片，让幼儿观察、模仿。
3.游戏中教师观察在幼儿遇到不合适的地方，介入指导。
4.积极主动引导幼儿都去尝试拼摆。