10月13日上午8点30，信息技术教研室在微机室206室举行了大组教研活动。副校长申加利，教务处李东风主任、高一、高二信息技术老师参与活动。
教研活动由教研室主任付兴祥主持。
首先由原高二备课组长付磊交流发言。她提出 上学年我们组圆满完成了高二学年的教学任务。现将高二学年教学过程中的一些经验做法总结如下：
高二上学期学完必修2《信息系统与社会》，基于时间短，任务重的原因，我们对教材结构进行了调整，重点学习的是第二章“信息系统的组成与功能”、第三章“信息系统的网络组建”，这两章分配的课时较多。
其中第二章基于项目“剖析网络订票系统”开展教学；第三章基于项目“设计智能家居系统”开展教学。
高二下学期进入全面备考阶段，我们使用的复习资料是去年10套学考真题，借助韩主任开发的学考模拟系统进行上机模拟练习，希望学生通过在系统上模拟练习达到熟悉考试环境的目的。
后来在上课的过程中发现，单纯地上机练习，学生的知识掌握并不牢固，好多知识点当堂记住了，一周后的下节课记住的就不多了。于是我们在组内商讨了一下，决定以印发试卷的形式让学生练习效果会更好。我们将10套真题整理成10套试卷，每节课练习一套，前30分钟学生先自己做题，后20分钟老师讲解。这种授课模式，学生学习效率明显提高。
然后，原高一备课组长付兴祥交流发言。他指出在实际的信息教学中，我们觉得，不能脱离教学、进行备赛，而要把学科和竞赛结合起来提升学生信息素养，提升课堂教学，这需要信息老师们积极发挥作用，不仅带动教学活动，还要发挥研究者角色，让竞赛与课堂教学深入结合。让学生有更多机会、更多途径提升学科核心素养，只有这样，才通过竞赛活动促进信息技术学科的借车超车。
我们在教研活动中一致认为：不但要推动以赛促教、以赛促学、以赛促研，还要以赛促建，即通过具有前瞻性的比赛促进数字化学习的软硬件环境的改善，让信息技术课的面貌焕然一新，激发出学生更多潜能，信息技术学科属于边缘学科，不高考，要想搞好学科建设，必须借势发力，借学科竞赛促进学科的发展，只从学业水平考试的角度考虑问题是狭隘的。并且展示了竞赛取得的一些成绩。
教务处李东风主任进行了点评，肯定了我们成绩的同时，也对我们今后的工作提出了要求。
最后，申校长对我们的工作提出了要求和期望，希望我们今后取得更优异的成绩。