为了切实落实“双减”政策，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥出学校育人的主阵地作用，旧城镇木龙小学搭建各类课后服务学习体验平台，既满足学生个性化的发展需求，又为学生创自由活动的环境，切实增强了课后服务的吸引力和有效性，真正做到了让家长放心，让学生喜欢，让孩子在校的每一天都过得充实、有收获，快乐、而精彩。
课后服务精彩纷呈
我校在课后服务开展了丰富多彩的素质拓展课程，包括鼓号队排列、绘画、手工、篮球、足球等课程，让每一个孩子学生在社团中都能找到了自己的闪光点，张扬了个性，激活了思维，增长了才干，最大程度地满足学生的不同成长需求，挖掘学生的潜力，发挥学生的特长，培养学生的核心素养。
鼓号队排练
课外辅导主要是指导学生在校认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习、辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
绘画
绘画教学理念出发，运用新技术手段，精心安排教学内容，由浅入深、循序渐进地进行教学。通过课程讲述、技法演示、作品赏析、应用拓展等多种方式将审美教育与应用能力完美结合，丰富素描教学的趣味性与应用价值，使学生在愉快灵活的学习过程中获得知识和技能。
足球
足球训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义：通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣，让学生在运动实践中体会足球的配合意识，充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
篮球
篮球课程为学生提供了更加系统、专业的篮球运动知识。为进一步了解篮球课程的训练效果，找出学生掌握篮球技战术中存在防守战术变换不灵活、进攻战术单一、心理素质水平较低、基本功应用困难等问题;提出相应的对策：推进教学改革，完善教学方法，重视心理训练，完善比赛制度，以“赛”促“教”。
羽毛球球
羽毛球球运动促进身体锻炼，提高力量、速度、耐力、灵敏等身体素质发展主要是增强学生体质。培养学生良好的体育运动意识，磨炼意志品质。根据学生的生理和心理特点，有目的、有计划地积极参与体育活动，掌握排球运动的基本技能。
手工
本课程主要通过动手，培养学生小组合作精神。
相同的时间，不同的精彩。课后服务既提高了学生自主学习的能力，又丰富了学生的校园生活，使学生的个性得到了充分的发展。新学期，我校将继续优化课后服务课程，提升课后服务质量，努力做好学生负担的“减法”和学生发展的“加法”，为学生和家长提供更优质、更贴心的服务，引导学生学有所乐、学有所长，幸福成长，让课后服务更有温度、更有特色，竭尽所能为孩子们创造一个丰富多彩的校园生活！