为落实新课标精神，深化课堂教学改革，10月12日上午正阳小学教育联合体数学“学讲课堂”展示活动在沛县正阳小学圆满举行。沛县教师发展中心王忠民主任及全县三百多名骨干教师参加此次活动！
本次活动分两个会场，参会教师可以根据不同的课时选择不同的会场听课。正阳小学杨步升副校长主持本次活动！
第一节课，主会场由张宇涵老师执教四年级上册《两、三位数除以两位数整理与复习》，整节课以学生的自主学习为基础，以同伴间的互助学习为支撑，以教师的必要引领为辅助，培养了学生的合作探究精神。
分会场由苏醒老师执教五年级上册《以“万”、“亿”为单位大数目的改写》。学生在了解小数意义和性质的基础上，认识到大数目不够简洁时，可以用小数表示，整节课教学以学生讨论交流和讲解为主，教师引导为辅，真正的做到了把课堂还给学生，以儿童为中心。
第二节课主会场由张裕勤老师执教六年级上册《分数除以整数》。教师用开放式的学讲单，诱导出学生开放式的思维；用课堂上的“退”换取了学生的“进”，用画龙点睛式的“讲”引领学生思维的提升。让“一言堂”变成了“百家鸣”。
分会场由王雪老师执教五年级上册《小数加减法》。通过课前让学生自主探究、课中学生合作交流的学习方式，学生自主总结出小数加减法的计算方法。真正体现了教学应该对学生的学习发挥帮助、促进、催生的作用。
第三节课主会场由彭欢欢老师执教六年级上册《解决问题的策略》。通过课前探学和课堂研学，对发言有疑问的地方，同学们大胆质疑，自主发现问题，解决问题。既是容错又提醒同学们规避错误。
分会场由程训敏老师执教六年级上册《分数除以整数》。以学生熟悉的生活场景提出问题，激起学生学习数学的兴趣。利用学生自主探索、合作交流、展示质疑等环节，真正做到把课堂还给学生。
课堂展示结束后，由魏云和张宇涵两位老师分享了自己“学讲课堂”的经验。
魏云老师以《学讲课堂，让学生“讲”出精彩》为题。讲出了学讲课堂中老师们遇到的常见问题，并通过日常教学中的例子分享解决这些问题的方法。内容简洁，接地气，不空泛，值得借鉴。
张宇涵老师以《找准学讲“症结” 实现“无痛”起步》为题。从“学讲课堂”的意义出发，引出一线教师在起步阶段经常遇到的“学讲”困惑，分别从教师和学生的角度分析起步难的原因，结合课堂中的纪实图片，分享自己在实践过程中的解决方案。
最后， 教师发展中心王忠民主任给大家带来《“学讲课堂”范式解读》的讲座。
王主任首先对展示的六节“学讲课堂”进行认可肯定。王主任指出“学讲方式”下的小学数学课堂分为“自主学习、交流质疑、检测反馈、小结反思”四个环节。要充分彰显“学讲融会，自主贯通”的理念。
王主任通过“学、讲、检、思”四个字向老师们详细展开讲述“学讲课堂”模式，理论结合实例让老师们对“学讲课堂”模式理解更深入。王主任提出学讲课堂上的教师要“让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步”。同时提醒教师要把握课堂的“进”和“退”。
本次活动让联合体老师们认识到，把课堂还给学生，学生的自主学习、合作学习可以作为主要学习方式。在“学讲课堂”教学模式下，学生的数学素养会进一步提高，数学课堂会更加精彩纷呈。