“知数学者善其身，懂数学者达天下”，课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。为积极落实新课程标准，提高教师的专业素养，展示教师的教学风采，切实推进高效课堂。
2023年10月13日上午，王玉娟老师执教《可能性》一课，与五年3班的同学们一起玩转“可能性”。这堂课是教材出现的一个新的教学内容，属于“统计与概率”这一知识领域，王老师在教学本堂课时，主要以直观的内容为主，创造性地使用教材，从摸球的教学活动出发，让学生在实际操作中去感知“一定”、“可能”、“不可能”，这三个抽象的概念，让学生在激发兴趣的同时又能紧密联系学生的生活实际。
王老师把课堂交给了学生，让学生们自己去经历可能性的产生，体现了以学生为主体的原则。符合数学新课标的“四基”“四能”。王老师通过非常细腻的讲述方式很快吸引了学生的注意力，提高了他们对课堂的兴趣，她的课注重培养学生思维的灵活性、流畅性，开发了学生的智力、培养学生能力的同时，提高学生解决问题的水平。利用抽奖环节 ，激发孩子们对数学的热爱。
活动结束之后，老师们对本课进行了评价，一起讨论、总结王老师老师在授课中的优点以及不足之处。并针对问题提出了改进的方法。本次的数学教研活动有效提高了教师之间互相学习，共同进步的热情，同时也为今后更好地开展教学活动奠定了良好的基础。
博学而笃志，且问而近思。在数学的美妙王国里，学习和思考从来不是两码事。当辩证与逻辑走到一起，当类比和推理擦出火花，数学教研的意义已浮现在这里。没有激流就称不上勇进，没有高山就谈不上攀登。在今后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。铜城教师定将深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
编 辑:邓细贵
审 核:陈 芬