正视成绩 找准问题 突破瓶颈 提升质量——马官营小学2022—2023学年教学质量分析会

　　质量是教育永恒的主题，是学校生存和发展的基础。为了更进一步落实“双减”政策，坚持立德树人的根本任务，找准学校教育教学工作中存在的问题，及时调整方法和措施，使今后工作有目标，教学有思路，抓质量有明确措施，做到减量不减质，借反思求进步，马官营小学于2023年10月12日下午开展2022至2023学年教学质量分析，以更加昂扬的姿态投入新学期的教学中。会议由马官营小学龙主任主持，镇小学办公室李主任、马官营小学周校长及一至五年级全体科任教师参加会议。

　　首先，马官营小学龙主任分别从我校学生基本情况、2022至2023学年成绩分析对比、存在的不足及原因分析，今后努力的方向及改进措施方面进行了全面的分析。 

　　其次，由一至五年级各科任教师对所任教学科进行深入分析交流。

　　接着，镇小学办公室李主任对我校一年来取得的各方面成绩给予了充分肯定，并对新学年教育教学等工作做了指导要求。尤其是对教师提出了希望:一是认真抓好教育教学，积极参加学校公益活动；二是要严格守住“两线”——安全是底线，教学质量是生命线；三是工作中遵循“认真、仔细、及时”原则，完成好各级安排的工作；四是教职工之间要团结友爱，互相关注，互帮互助，最大程度地发挥团体效应。

　　之后，马官营小学周校长对学校教学工作做出强调与要求。周校长对我校在近几年成绩处于中下游的原因进行分析。我校属于寄宿制学校，有许多现状无法改变，比如学生学习习惯培养较为困难、学生家长意识难以提高、学生管理时较为困难、学生语言能力，理解能力与其他学校学生存在较大差距等。同时，周校长也提出相应改进措施。第一，教师要提高质量意识和危机意识。第二，教师课堂教学能力要提升，备课，上课，改本时要提高质量。第三，发挥优势，充分利用好寄宿制学生在校时间，加强对后进生的辅导。第四，加强对后进生的管理，多做思想工作，多鼓励后进生，提高其积极性，在教学的过程中，多分析考情并加以训练。

　　最后，马官营小学龙主任对此次活动进行总结：总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重，但我们坚信，在各级领导的支持下，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。