课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。抓好学生的课堂常规，是提高课堂教学效率的重中之重。一年级是培养学生良好课堂常规的最佳阶段，良好的行为习惯会让学生终身受益！为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，桃谷山九年一贯制学校在校领导的带领以及各位优秀老师的评选和指导下，于10月12日举行了“一年级课堂教学常规比武”活动！
在这放飞梦想、象征收获的季节里，一年级欣欣向荣的花儿们向大家进行精彩的课堂教学常规比武展示！
01课前准备
路队展示环节，稚嫩的童音、响亮的口令、细微的调整，紧张中却不显得忙乱，一切都是那么井然有序，仿佛一支支训练有素的队伍。
温暖的语言，严格的要求、幸福的笑脸，会心的微笑，这是孩子们拔节成长的幸福瞬间
上课铃声响了，孩子们在教室外做好上课准备，进入教室，师生问好，声音洪亮，起立坐下动作整齐、安静！
02课堂学习
纪律调整
纪律是上好一堂课的基本，遵守课堂纪律，不将玩具和学习无关的东西带进教室，不做与学习无关的事情，不说与学习无关的废话。上课集中精力，主动学习，积极探索，乐于分享。
读书姿势
“身坐直，脚放平，双手拿书往外倾。”同学们手捧课本，个个坐姿端正，聚精会神。或激情洋溢，或轻快活泼。听！同学们的朗读声声入耳，清脆响亮。
写字姿势
“手离笔尖一寸妙，胸离桌子一拳长，头离本子一尺高。”看，端正的坐姿，稚气却又认真的脸庞，握着笔的小手，写下的一笔一画，是人生崭新的篇章。
举手回答
“要发言，先举手，人站正，声音响，吐字清，大家明。”同学们积极举起稚嫩的小手，规范回答，让智慧在课堂闪光，展现了良好的课堂纪律！通过举手和“开火车”的游戏积极回答老师问题！
03课后善后
下课后，同学们听到“一收、二摆、三收、四捡”的口令后，迅速整理桌面、推凳子，安静有序地到教室外排起了队伍。同学们以“快、静、齐”为标准，昂首挺胸、步伐整齐，一个个飒爽的身姿成为了校园里一道亮丽的风景线。
04精彩片段
精彩的课堂常规展示评比活动，展现了桃谷山九年一贯制学校一年级学生良好的精神风貌和积极向上的心态；进一步提升了教师课堂教学常规管理水平，促进了学生良好学习习惯的养成。
05颁奖仪式
庄立芬副校长对本次课堂常规评比活动进行了总结并颁奖。
一年级，对于家长和孩子们都是一个崭新的起点，今后，我校将继续加强学生的习惯养成教育，扎实做实做细课堂常规管理工作，促进学生全面发展、健康成长。将日常行为规范养成教育贯穿到学生学习生活的方方面面，为学生终身发展打下良好基础。让孩子们在充满阳光的校园生活中逐渐挺拔茁壮，在这里遇见更好的自己！
编辑：高 科
拍摄：庄立芬、高 科
一审：高 科
二审：谢向红
终审：文梦强