阳光下的蜻蜓，是孩子追逐的欢乐。杜甫说它:穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。杨万里说它：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。孩子们说它：是秋日里飞舞的小精灵。故事的开始，始于小操场，孩子们与蜻蜓的那场相遇.......
初遇蜻蜓
欢快的活动时光，孩子们在户外发现天空中的“小小飞行家”。小小的身躯跟着它追逐着，奔跑着……一只受伤的蜻蜓落在地上，孩子们兴奋不已。
俊杰说：“蜻蜓有翅膀，上面有花纹。”
承恩说：“像蜘蛛网一样。”
曼婷说：“蜻蜓的眼睛好漂亮哦。”
徐嘉说：“它的尾巴怎么跟竹子一样。”
蜻蜓结构
小朋友们观看了视频《科普小百科之蜻蜓》，知道了蜻蜓有“小小飞行家”以及“天气预报员”的称号，每当天空要下雨的时候，蜻蜓们就会成群结队的飞的很低，所以人们称他们为“天气预报员”；蜻蜓有复眼，复眼是好多小眼睛合成个大眼睛，所以蜻蜓的眼睛才会那么大。
绘本阅读
《蜻蜓的日记》以日记的形式，记录蜻蜓的萌趣的生活，情节幽默。用儿童的话语，引领孩子进入蜻蜓的世界。让孩子与可爱的蜻蜓一起成长，了解动物世界的小小秘密。让孩子在生活中体验阅读，在阅读中体验生活。让孩子爱上阅读、爱上自然、爱上科学。
艺术蜻蜓
可爱的蜻蜓激发了幼儿绘画的创作欲望。孩子们纷纷拿起画笔，以线描与色彩结合的方式把蜻蜓的身体结构呈现在纸上。
这是一次短暂却不寻常的探索之旅。因为在户外活动中偶然一次机会见到蜻蜓而萌发了无穷探索兴趣。我们最大限度的“支持孩子的行动，鼓励孩子前行，让他们的探究富有勃勃的生机。孩子们与蜻蜓的故事暂告一段落，但我们探究的脚步却从未停止。