“新课标、新课程、新评价”背景下山西省中小学生新课标观摩研讨活动

         教研花开金秋季，同心掬得满腹香。为了充分发挥学科教研支撑作用，全方位提升美术教师和体育教师的专业水平，2023年10月11号，实验小学的四位教师赴省城参加新课标观摩研讨活动。这次活动是以 《义 务 教 育 课 程 标 准 》为依据 ，以具体教学案例为载体，从单元结构、 教学理念、教学实施、教学评价等⻆度，培训教师运用“ 大概念、大任务、大单元” 等新理念，完成日常备课 、上课、评课等教学过程。

　　两天的活动时间，安排的井然有序。不仅安排了理论知识讲座，更有不同年级不同内容的视频课例展示。

　　专家团队和一线教师大咖给我们带来了专业性很强的美式盛宴。

　　活动八点半开始，不到八点老师们已经静待专家的到来。

　　我们也各自早早来到会议厅，等待专家早点到来

　　首先由资深的山西省教育研究院美术研究员孙潇巍就新课标进行了详尽解读。

　　除了新政策，孙潇巍理事就面对新课标，我们美术教师该运用怎样的方法组织教学，怎样整合资源，进行跨学科教学。

太原市九一小学教导主任杨红云老师的讲座，有关“大单元教学”认知误区做了讲述。

杨红云主任指出：教学目标如果是仅仅关注知识片段、孤立的训练技能，学生则难以建立知识之间的关联，难以经历完整的学习过程，难以迁移应用形成素养。而大单元教学，则可以很好地解决这个问题。

学生核心素养的形成，是需要给学生提供一段时间去探究体验、经历完整的学习过程的。而完整的学习过程，需要依托一组性质相同、互相关联，体现学科重要概念、原理或思维方法的内容。

下午，孙潇巍理事根据文件精神，着力就美术学科的背景、教学评价一体化、学业质量标准和如何实施教学评价一体化内容进行了分析与交流，让我们明白该如何评价，如何考核学生的学业成绩。

太原市第三十中学美术教师王春波老师对“双新” “双减”背景下，美术作业的设计与评价进行了经验交流，让我们对学生的评价有了更多的认识，力求改变以前陈旧单一的语言评价。

13号上午三位一线教师的三节视频课，让我们茅塞顿开。