湖塘小学
为推动人与自然和谐相处，以“劳”树德，以“劳”育美，让孩子从认知到实践，在种植实践中回归教育本真。近期，湖塘小学举办了班级“植物角”布置，让自然走进班级，给教室增添了一抹绿色，使学生学习的环境更加清新，同时也增进了孩子与植物之间的距离，在实践中增强了学生环保意识!
以绿植美化校园环境，用绿植改善空气质量，使绿植丰富课间活动，让色彩点亮孩子的校园生活!
在班主任的倡导下，每一位学生都踊跃加入布置“植物角”活动中，他们都带来了自己喜爱的绿植点缀教室，绿化校园。接下来请大家一起来欣赏湖塘小学各班所置办的“植物角”!
1809班的“绿植角”
顽强的绿萝代表着1809班学生的坚韧、善良
1810班的“绿植角”
精心呵护定能茁壮成长
1811班的“绿植角”
枝叶繁多，开的旺盛
1909班的“植物角”
种类多样，摆放整齐
1910班的“植物角”
与大自然融为一体的绿植们
1911班的“植物角”
变废为宝，动手能力强
2009班的“植物角”
有想法有创意，动手能力强
2010班的“植物角”
鲜花装扮，芬芳雅致
2011班的“植物角”
小小的种子定能开大大的花
2101班的“植物角”
春花怒放，惹人怜爱
2102班的“植物角”
种植大蒜，勤奋能干
2103班的“植物角”
姿态虽不同，但守护自然我们的共同目标
2201班的“绿植角”
师生用心呵护，呈现出一片春意盎然，生机勃勃的美丽风景。
2202班的“绿植角”
学生呵护着属于自己的绿植，伴它们成长。
2203班的“绿植角”
君子兰的花语:温和有礼，2203班同学的表现也恰似如此。
2301班的“绿植角”
绿植嫩绿，学生童真可爱。
2302班的“绿植角”
绿意荡漾，生机盎然。
2303班的绿植角
郁郁葱葱，充满生机。
每一盆绿植都有自己的主人，每一位主人都在细心呵护自己的绿植。在学生们的呵护和读书声中，绿植成长的越来越快，孩子们的欢声笑语充斥着教室的各个角落，此刻，校园也呈现出一派生机勃勃的景象。
“植物角”的创立，帮助学生在种植中发现快乐，在快乐中见证美好，在美好中用劳动创造幸福。
图片拍摄:杨泽泉
图文编辑:郑娜
审核:刘吉娥