为深化课堂教学改革，提升教育教学质量，办好人民满意的教育，西张村镇第二中心学校中学部开展 “寻最美课堂,展教学风采”大练兵活动，进一步优化我校“生•动521”课堂教学模式。
所有的“最美课堂”，在偶然之中蕴藏着必然，这就要求我们教师认真钻研教材，充分利用学生这个宝贵的资产，让每一节课都透射出生命的活力。
“最美课堂”就在我们身边，它随时随地的发生着……
《创新强国》
（授课人：霍雪娜）
时间：2023年9月26日 星期二第2节
地点：九年级
【设计依据】
1.课标依据
了解我国在科技教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
2.学习目标
（1）认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
（2）培养创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。
3.教学重点
建设世界科技创新强国的原因及要求；教育的重要性。
4.教学难点
激发创新活力的原因及要求。
5.学情分析
青少年在丰富校园活动中经历了许多创新活动的经验，形成对创新的感性认识。源于对创新的浅层次理解，青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新，而较少从生活、文化、制度等角度理解创新，也没有认识到创新对人类进步，社会发展的意义，因此需要帮助他们形成对创新的全面理性的认识。
6.教法分析
结合学生的学业基础和九年级教材知识特点，本节课我采用启发式、创设情境、合作探究等方法引导学生学习知识的同时培养学生学会思考，通过问题设置展开教学，使学生学会自主寻找答案，形成属于自己的思维习惯。以独立思考和合作探究的方式，引导学生理解建设世界科技创新强国的原因及做法，明白教育的重要性，树立努力学好科学文化知识为建设世界科技创新强国做贡献的志向。
7.学法指导
在自主学习环节给学生留出充分的读书思考时间，引导学生形成思维习惯。任务驱动环节充分发挥音频、视频以及社会重大事件的作用创设情境，使学生在探究过程中明白建设世界科技创新强国的深远影响。
【教学过程】
一、导入新课
精准、精确、精密、精微、精湛的科研成果表现了我国科技创新已广泛渗透到生产和生活的各个领域，并不断刷新人们的想象力。
思考：看完以上视频，你有什么感悟？
教师总结：中国科技创新能力不断提升，创新永无止境。这节课，我们一起来探讨这个话题。
二、新课讲授
(一)自主学习导航（5分钟）
自主学习要求：①大字精读，小字泛读；②写好问题、标记关键词、标好序号。
思考：
★为什么要建设世界科技创新强国？
★如何建设世界科技强国？ （国家角度）
★我国为什么大力发展教育事业？/教育的重要性有哪些？
（二）任务驱动一
我国为什么要建设世界科技创新强国？
⑴科技创新的重要性：当今时代，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
⑵我国科技创新现状：
①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
②不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还
需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
(三)任务驱动二
如何建设世界科技创新强国？
⑴建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
⑵建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
⑶建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（四）任务驱动三
1.华为再招人才，华为“天才少年”年薪180万~200万。任正非为什么这样重视人才？
2.我国为什么高度重视教育事业？
⑴一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
⑵教育是民族振兴、社会进步的基石。
⑶教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
⑷教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
3.通过视频帮助学生理解改革开放以来，我国教育事业取得的巨大发展：教育改革全面推进教育普及水平实现；教育公平取得重要进展；教育质量稳步提升。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设世界科技创新强国的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就，全面提高了对创新的认识。
四、板书设计
创新永无止境
创新强国
为什么要建设世界科技创新强国
如何建设世界科技创新强国
我国为什么大力发展教育事业
【教学反思】
本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习创新强国应先理清思路，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。要结合具体材料从不同的角度出发，引导学生从国家战略、自主创新、制度保障等角度来理解，选择一些新颖典型的事例来帮助学生体会教育的重要性。
霍雪娜老师（九年级道法）
《创新强国》
（推荐人：高海燕）
【主要优点】
在本节课中，霍老师运用了大量的视频和图片，借助多媒体的辅助，让学生在本节课中能很容易提起学习兴趣，大量的视频和图片给与学生很大的视觉和听觉冲击，对于所讨论的问题能够积极地进行小组合作探究，并能通过组长的组织，高质量的集中“民智”，并在班内进行展示，极大地提高了课堂效率。
【思考建议】
本课内容很接近学生的生活实际，在课堂上有很多话题可谈，课堂氛围很活跃，学生自主学习的能力得到了有效增强，但是，有一些理论性很强的知识点在自主学习的过程中学生自己无法解决，需要教师及时进行讲解和点拨，以达到对重难点的有效突破。
霍雪娜老师（九年级道法）
《创新强国》
（推荐人：任玉成）
【主要优点】
霍老师语言标准流利，富有感染力。教学内容重点突出，紧扣考点，突破难点。能够依据学情采用灵活多样的教学方法，擅长使用多媒体，活学活用2.0信息工程技术，视频、图片丰富多彩，恰到好处，极大地方便了学生知识的建构。
【思考建议】
针对初三学生的学情，课堂要加强落实。比如，建设创新型国家的做法是本节课的重点内容，最好让学生当堂理解和记忆。课堂落实内容还要进行检测，检测途径可以多样化，可以抽查背诵、默写、做题等。