凡事欲则立不欲则废。备课是上课的前提，只有在备字上下功夫，才能使课堂增色，才能充分驾驭课堂，达到预期的教学效果，2023年10月11日上午，理化生组全体老师在郑殿景老师的主持下，就关于物质组成的表达式这一课题进行了集体备课，各位老师，充分发挥自己的智慧，建言献策，为努力打造精品课堂，处处碰撞着思维的火花。
首先由主备人梁宏苓老师介绍了本节课在教材中的地位和作用以及学习目标重点难点。有了前面学习过的元素符号和写化学反应文字表达式时于名称下面现化学式的铺垫，这一节正式学习化合价与化学式，就比较容易入门。这是化学用的重要内容。根据教材评审专家的建议，教材中插入分子式的简单介绍，它是化学式的一种，用于表达由分子构成的物质微观粒子表达式。化学式的准确书写，为今后学习化学方程式打下基础。本节课的学习目标有：
1．理解化学式和分子式的义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
2．认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。
3．初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量、形成元素的质量比及某一元素的质量分数。
4．通过化学式含义的讲解和有关式量的计算能力的培养，进行实事求是的科学态
度的教育。
学习重点：化学式的含义，常见化学式的一般写法和读法。
学习难点：化合价的含义，常见元素化合价的记忆；常见单质及化合物化学式的写法。什么是化学式、怎样写单质和化合物的化学式
多才的张兆川老师发言：通过前面的学习，学生已经知道可以用符号表示物质的组成，认识表示分子、原子、离子的符号，知道常见元素的化合价，学习用化学式表示常见物质组成的方法，认识相对原子质量、相对分子质量的含义及应用。用化学式表示某些常见物质的组成，能记忆常见物质中元素的化合价；能从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义；能根据化学式进行物质组成的简单计算；能根据相关标签或说明书辨识某些食品、药品的主要成分，并能比较、分析相应物质的
资深化学老师赵国兵补充发言：物质组成的表示式这一节课是本章的重点和难点之一，要求学生明确分子式和化学式的初步概念；学习化学式的表示法，必须先了解并记住常见化合价才能书写化学式，然后进行有关化学式的计算，化学式与化学方程式隔开了一章，能更好地分散难点。
赵才花老师说了解人类对物质的组成与结构的探索是不断发展的，初步认识物质的组成、结构与性质之间的关系，了解研究物质的组成与结构对认识和创造物质的重要意义。