“以赛问道竞风采，弦歌不绝灼年华”—灵武市第二届中小学音乐教师课堂教学“四课”比赛活动

“秋风同行，学履不止”，为贯彻落实新课标要求，深化课堂教学改革，交流教学改革成果，提升教师教学基本功和教学研究能力，2023年10月13日，音乐学科“四课”竞赛活动在灵武市第四小学顺利举行。

本次比赛本着公平、公正的原则，参赛选手提前进行抽签，决定比赛顺序。授课内容为小学：湘教版五年级上册《踏雪寻梅》，初中：湘教版七年级上册《雪绒花》以同课异构的形式展开同一堂课，赛出不同风采。

　　灵武市第六小学黄鑫老师以“梅花、雪景”导入课程，新课教授环环相扣，通过学生的体验、感受，解决了本节课的重难点。最后在班级演唱组合中结束了本节课。

　　灵武市第一小学李晓芳老师带领学生在律动体验中感受音乐的立体感、空间感，深度参与音乐实践活动，“骑驴”过不同“灞桥”感受乐句结构。在对比聆听中用旋律线感受不同乐句变化，在多层次的聆听音乐中提高了音乐的感知能力。

　　灵武市第二小学王天梦老师以“梅花不畏严寒的品质”为切入点导入新课，在教学过程中通过聆听、比较、表现等活动掌握歌曲的重难点。在多种教学方式的引导下学生们感受音乐意境，品味了歌曲的风格韵味。

　　灵武市第十小学教师杨欢以情景创设让学生体验《踏雪寻梅》的音乐魅力，律动体验，充分活跃了课堂气氛，调动学生学习的积极性，这是一首二声部合唱歌曲，通过为歌曲设计丰富的演唱形式，使学生掌握二声部演唱，为整堂课的贯穿做了很好的铺垫。通过学习，学生掌握了技能与知识，同时体验了合唱活动的特质和美感。

　　灵武市第八小学教师冯祎宸，教态亲切自然，巧妙的将新课旋律融入在师生问好歌中。以小毛驴为主线索贯穿整个教学过程，教学环节简明流畅，想法新颖有趣，符合小学阶段学生心理特征，激发学生学习兴趣。

吴丽艳老师的这节课充分渗透了新课改的教学理念，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情景和氛围。教师充分利用“赏梅”、“唱梅”、“咏梅”几个大活动去引导学生、启发学生，让学生在音乐引导中自然地学习这首二声部歌曲。在教师语言和音乐中得到了充分的音乐情景体验。让学生在“听唱奏动创”中充分感受二声部美妙的音乐，体验其中的快乐。

　　灵武市第一小学教师杨玲运用强弱对比、连音断音对比等多种表现手法让学生感受歌曲，在教学中加入了伴奏来丰富拓展歌曲的艺术魅力，使学生在梅的熏陶感染中深刻的领悟和表现歌曲的意境。

灵武市第四中学崔老师通过欣赏、学唱、体验、探究等多种活动形式并融入小乐器及柯尔文手势，带领学生体验音乐所传达的情感信息，激发学生热爱音乐、热爱生活的积极向上的精神。

第三中学杨芳园老师老师通过范唱、欣赏、了解故事和视唱的方式激发学生兴趣，通过各种音乐实践活动让学生感受《雪绒花》二声部的魅力并积极参与到课堂中来。

第二中学教师朱璐以视频形式导入新课《雪绒花》，层层递进引导学生积极参与欣赏、交流活动，大胆表达自己的感受，并充分利用多媒体信息技术，丰富的课堂活动，在轻松的课堂氛围中学生收获满满。

比赛结束后，音乐教研员马玉霜老师对此次赛课进行了点评和总结，对于最新的音乐课堂教学理念跟大家进行交流探讨，为往后的课堂教学指明了方向。所有赛课和观摩教师对今天两首教学作品的二声部教学、小器乐的运用、声势律动进行了研修，进一步提升了音乐教师课堂教学能力。