以检查促规范，以规范促提升——郑公实验学校常规检查活动

　　为加强学校教学常规管理，促进课堂教学改革，提升教师业务素质，提高教育教学质量，确保教学工作规范高效开展。10月13日，郑公实验学校开展教学常规检查活动，主要从单元整体教学设计、课时学程、课时备课、作业、听评课、单元检测和教师个人特色常规材料等方面进行了细致的检查、评估。

乔勇勇校长、韩建刚副校长高度重视本次常规检查，并对教师发展中心成员以及各教研组长提出了详细具体的要求。要求各检查人员要本着客观公正，对工作负责任的态度进行本次常规检查。通过开展这次活动，为大家提供一个相互学习和交流的机会，力争实现教师常规检查的规范化、精细化、标准化。同时也希望通过这次互相学习与展示，使教学常规管理工作进一步得到落实，让学校的教学工作再上一个新台阶。

　　单元整体教学设计、课时学程、课时备课检查标准包含学习目标是否准确、评价任务是否合理、教学环节是否完善、教学过程是否有创新、是否有教学反思等方面。

　　老师们备课态度认真，格式规范，单元整体教学设计有明确的单元学习目标，教学重、难点突出，课时安排合理。课时学程条理清楚，各具特色，且实用性较强。课时备课书写规范合理，目标明确，设计美观，备课重视学生学习主体性和教师引导作用，教学反思及时、详实，有深度。

　　作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。作业布置科学、合理、有针对性，及时批改指导学生更正错题，真正的将“双减”落实到常规教学工作中。

　　各位老师都做到了作业批改及时，批改符号规范，有日期，有等级，批语恰当，对学生作业中出现的错误能及时订正。学生作业大多书写工整，本子干净、整齐。学生特色作业丰富，内容生动有趣。

观课议课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的不断推进和深入，越来越多的教师已经深刻地认识到观课议课对自己专业成长的重要意义。

老师们的听课记录数量充足，书写认真，有日期、有评语、有感悟。学然后知不足，教然后知困，各位老师都能从观课议课活动中得到成长，有效促进了课堂教学的共同进步。

教学常规检查工作结束后，各教研组长就各组员的检查结果形成了检查报告，报告中详细的指出了本组老师的优点与问题并且明确了下步工作的方向。

　　在本次教学常规检查中，王洪亮校长对所有老师的教学常规进行了普查，他指出老师们在教学常规方面的优点，肯定了老师们的工作并且指出了教学常规中存在的部分问题，提出了改进措施。

本次教学常规检查对教师日常工作起到了督促和提醒的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，认真中前行，“规”范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。

　　一次检查就是一次交流与促进，通过此次常规检查能及时了解我校教学工作中存在的经验和不足，师生会更加重视自己的教案和作业质量，以学校的常规检查制度高标准、高质量地要求自己、提升自我。郑公实验学校将会继续以常规检查为抓手，不断推进学校教学质量的提高，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！

图文编辑：王云凤

审核：王洪亮

审批：乔勇勇

单位：郑公实验学校

时间：2023年10月13日