听课评课促成长 且思且行绽芳华—进修学校赴长山小学检查指导课堂教学工作

听评课指导活动准备会

听评课指导活动安排表

妙语连珠的语文课堂

        语文会场由宫舒老师和刘翠老师为我们分别展示了六年级《桥》、三年级《美丽的小兴安岭》两堂精彩的课堂教学。宫舒老师的课让学生在朗读交流中感受人物形象，在小说情节冲突中体会老党员的美好品质，板书设计独特。刘翠老师的课注重朗读，自由读、配乐读等，让学生在读中悟、 读中学、 读中思。扶放结合，以夏季为教学示例，明确学习方法（列出学习步骤）段炼学生的自主学习能力。

奥妙无穷的数学课堂

        数学会场由张鹤老师和韩井菲老师为我们分别展示了三年级《倍的认识》、《分数的初步认识》两堂精彩的课堂教学。张鹤老师的课注重情境创设，在具体情境中有效落实教学目标，通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动，让学生初步感知倍的含义，与“几个几”建立起联系。不断改变两个量的数量，在丰富的比较活动中，让学生进一步理解倍的本质，感受比的“标准”的重要性。韩井菲老师的课课堂活跃有序，利用建模思想帮学生建立“分数”表象认识。由平均分入手，再通过图形表征认识分数，最后抽象出分数的数学符号。

妙趣横生的英语课堂

         英语会场由王雪老师和韩赫老师为我们分别展示了四年级《Unit 4 My home Part A》、三年级《Unit 3 Look at me Part A》两堂精彩的课堂教学。王雪老师的课注重教学情境的设计，充分调动了学生的学习兴趣，教学活动设计多样，贴近学生生活实际，在活动中突破难点，在活动中发现能力。使学生在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。韩鹤老师的课思路清晰，教学目标明确，能结合英语教学的学科特点，合理运用教学资源，教学过程由浅入深，易于学生循序渐进地掌握知识点，注重教学互动，有效的提高了课堂效率，取得了很好的教学效果。

润泽心灵的道德与法治课堂

        道德与法治会场由刘国辉老师为我们展示了五年级《中华民族一家亲》（第1课时)，整堂课环节设计合理，结构紧凑，以学生为主体，教学方法选择恰当。

以爱育人的心理与健康课

        心理健康会场由白敬文老师和尹春玲老师为我们分别展示了五年级《我就是我，独一无二的我》、《快乐之旅》两堂精彩的课堂教学。两堂课设计了多种课堂活动，抓住学生的眼球，调动了学生的积极性。教学设计环环相扣，层层引领！

　　听课之后，各学科教研员马上组织面对面评课，对执教教师进行指导，执教教师也纷纷对自己今天的课堂教学活动进行了反思和总结，也怀着虚心好学的态度向教研员请教，同教研员探讨。其他听课老师也纷纷阐述了自己的听课意见，精彩纷呈。

        教研员们充分肯定执教教师在课堂教学中的闪光点。

       语文教研员指出：宫老师整节课抓住了“老支书”立体丰满形象的理解课文,注重读,在指导续时有针对性，帮助学生深入体会课文的情感。能够从单元整体、与单元要素中提取课文的重点学习目标。合作学习注重时效，每个孩子都应该发言,更能够体提升学生素质。刘老师教态自然，思路清晰。能够充分发挥学生主观能动性，授人以渔。通过夏季这一段落展开教学，帮助学生掌握分析方法。在教学中充分运用多媒体，图文结合，更好地调动学生积极性。

        数学教研员提出:在教学中，要基于学生的现实学习状况顺势开展教学，教学素材选取可以多样化，丰富倍的概念。要抽象出模型，形成初步的模型意识。加强课堂反思。       

         英语教研员提出:课堂总结可以引导学生再总结，便于学生记忆；语言教学要关注深度和广度，体现英语活动观；教学中要让学生们做到先多方面、多渠道感知（学习理解），再应用实践，达到在感知中学习的目标，与单元整体大概念主题相融合，锻炼学生的思维过程，将所学教学理论真正落到实处，夯实基础，关注知识层次递进等。      

         道德与法治教研员提出：课前不出示学习任务，研读课程标准。要进一步体现教师的指导性与学生的主体性相统一。加重法治（法制）教育。        

         心理与健康教研员老师提出：课堂设计不用太满，不用拘泥于时间，讲到哪算到哪即可。有针对性设计活动让表达孩子内心真实想法。研读课标，多关注身边的真实案例，结合真实案例设计课程。

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。短短半天的听评课活动，为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，也为我校青年教师的课堂教学输入了养分注入了催化剂。督导促质，使老师们在教学方面得到了磨炼提升。借势而为乘风而上。教师们将不断加强业务学习，自我提升、取长补短，不断提高教育教学水平，使自己在教学方面的能力得到磨炼和提升，同时也推进我校整体教学水平不断提高。