深耕课堂，“英”花绽放

——记2023年10月遂城第二小学英语科组教研活动

      首先，王校长与全体英语教师共同学习了2023中小学教学领域研究热点。热点一新课标，新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。热点二核心素养，是指学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，即语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。热点三作业设计，是教学的重要组成部分，是学生巩固知识、拓展思维、培养能力的重要途径。热点四教学评一体化，指的是教学与评价相互融合，通过评价促进教学，通过教学促进评价。热点五大单元教学，要求教师在教学过程中注重单元内各课之间的联系，注重单元与单元之间的联系，注重学科与生活实践的联系。热点六学历案，指以学生的学习经历为基础，以具体的主题或任务为核心，系统地记录学生学习过程和成果的学习方案。热点七单元学历案，热点八学习进阶，热点九基于问题驱动，热点十基于任务驱动，热点十一基于真实情景，热点十二基于主题引领和热点十三深度学习。

      十三个教学热点是当前教育教学改革的重要方向，也是教师进行教学设计和实施的重要参考。王校长希望我们能通过十三个热点的学习，明确教学的方向和精髓，在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在教学改革的礁石上激起“英”花朵朵。

       然后，全主任分享了本周随堂听课的观后感，并明确提出课堂40分钟是教学的重中之重，1.杜绝“一刀切”，常态课中，教师应扮演好引导者的角色，发挥学生的主体地位，避免满堂灌。2.教学评一体化，通过师生评，生生互评，学生自评，课后反馈，及时评价，从而引导教学。全主任要求全体英语教师深耕课堂，力求创新，向40分钟要质量。  

       教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，希望我们都能积蓄力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。

       接着，张主任给我们带来了一场主题为“提升教学创新能力，深入开展教研活动”的讲座。张主任首先抛出问题“为什么要开展教研活动？”，引我们深思。简而言之，教研的目的则是为了提升教师的业务水平，更好得为教育教学工作服务。

       那么，该如何开展教研？教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，也就是我们的教学能力。第一，抓基本点。我们教研的基本点就是放在课堂教学与课程改革实施中。我们的教研活动就是要解决在课堂教学与课程改革实施中教师所遇到的实际问题。第二，抓着眼点。我们教研必须关注理论与实践的结合，既要有理论支撑，更要有实践教学。第三，抓切入点，即教学方式和学习方式的转变。第四，抓伸展点，必须放在促进学生发展和教师自我提升上。我们一边要提升我们的教育教学能力，一边要促进学生的全面发展，在全面实施的基础上，深度推进基础教育课程改革，深度推进我们的教育教学工作，达到我们新课标的要求。

       基于这四点，我们该采取什么形式开展活动呢？张主任给我们分享了以下教研形式：1.听课评课式  2.教法研讨式  3.说课式    4.论文宣读式  5.学情分析式  6.试卷评选式  7.教材过关式  8.教学比武式  9.经验交流式  10.同课异构式。    

       最后，张主任对老师们的教学工作提出了几点要求：一．加强理论学习，更新教学理念，把握好教学的新动向，汲取新的信息。二. 备好每一节课，备好每一节课，这是我们的职责。三. 上好每一节课，这是我们的任务。四. 掌握教研活动的形式以及方法，把自己锻炼成为学习型、研究型的教师。五. 学会搞教研，做好教研笔录。大家要在平常的教学教研当中有所感、有所悟、有收获，做好笔记。六.学会总结，主动撰写论文。