各位105班的大朋友们：
你们好！欢迎大家百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
当我知道要开第一次线下家长会的时候，我的念头是：哇，太好了！爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆们要坐在孩子们的位子上了！小桌子、小椅子，再次回顾一次当小学生的体验。坐在底下看，许老师看起来还挺高大的。
您现在眼里的许老师，就是平时孩子们看到的许老师的样子：许老师眼里有每一个孩子。您也可以检验一下，看看接下来的十分钟，许老师能不能和您至少对视一次。
作为班主任和语文老师，心里有很多很多的感受。第一当然是忙，很忙，非常忙。每天坐下就是开会，起立就是上课陪班。虽然每节课间都在提醒孩子们上厕所，但我经常一早到晚都没上过一次，哈哈。
除了忙碌，更多感受到的是孩子们的天真和家长们的热情。
这一个月来，孩子们从幼儿园到小学，从不了解到不适应到逐渐成为自己的主人。孩子们跟着我一起认的字多了，以后也就能看见我的带班理念一直挂在班级门口：
“孩子们，未来你们是国家的主人。但现在请先和我一起，学做自己的主人。”
他/她们每一天都在成长、在进步。相信家长们也能清晰地感受到他们的改变。这一个月来，心里也有满满的感动，每一天到场协助值日的家长义工们，还有我们协作特别有力的家委团队，感谢大家这么积极热情地为班级服务，更感谢大家为孩子传达正面积极的正能量。
今天这么正式地第一次跟您面对面，主要也是为了彼此互相熟悉一下。聊得不多，就聊一件事——开学焦虑。
孩子们的学前教育进度其实参差不齐：校园规则方面，有的适应了，有的有些慢；写字、学拼音方面，有的早就博览群书了，有的还在正常的起步阶段。
这些都是合理存在的。因为孩子们是祖国的花朵嘛！花开各有各的季节，一年才能每天都有新风景，不着急。在学校有什么问题，我会当场解决，您也鼓励孩子当场找我帮忙解决。如果我没有找您，那就说明孩子产生的问题可以自己想办法，可以小伙伴们互相帮助，可以老师们教书育人。
如果我找您了，就说明这个问题光我一个人还不够，值得一起合作。孩子的不适应是很正常的，但是就需要我们积极地引导。在学校我们有适当的课程安排，让他/她感知学习乐趣，每天学20分钟、读20分钟、写20分钟。那回到家里呢，您也跟我继续配合。回家就说：“哎，今天学的什么呀？嚯，这么厉害！”以鼓励为主，兴趣是最好的开始。
在心理学上有个说法大概是叫做：
“记忆是通过表达和交流固化的。”
孩子说的越多，感受越深，记的越多。在学校里我是老师，孩子们也是小老师，教一教爸爸妈妈：“爸爸你跟着我来，ā,á,ǎ,à！”您就来一个：“哇！好厉害啊！（辅以肢体动作鼓掌）不愧是小学生！”哎，您这么一聊，成就感有了、学习兴趣有了、亲子互动有了。
拼音呢，也不需要太着急，它就是孩子们读书认字的工具。我们一直推荐使用的“拼音字母卡点读”小程序，可以用起来，免费的，我们老师也都基本检查过，发音准确。您如果辅导不来，我们就交给科技和工具，哪里不会点哪里。
昨天我们才刚开始学习音节的拼读，确实是难。很少有这种过了晚上9点，家校本还只交了十来份语音作业的情况。今天我一问孩子：
“拼读是不是好难呀？”
“是！”
“哈哈，爸爸妈妈是不是特别着急、特别生气？”
“是！！”
孩子们有情况跟我反馈，我就知道了，所以今天我又放下新课，花了整整两节课的时间，我们又把bpmf的拼读一个一个抓了起来。一只手代表声母，一只手代表有声调的韵母，我们在教室挥汗如雨，上了两节体育课一样的语文课。今天的午餐午休，是咱们105有史以来第一次，全员入睡。全场此起彼伏的呼噜声，还带着声调呢。
当然，我也知道，很多爸爸妈妈特别辛苦，通勤时间也长，下班到家孩子都睡了。
怎么办呢？也有办法。
这也是之前班上一位家长的经验，希望能给您一些参考。这位爸爸会每天坚持给家人打电话，先跟爱人聊，再跟孩子聊。大概在每天下午4点后，到饭点这段时间。吃饭的时间还是有一些的。
孩子在这个年龄段对人际交往最旺盛的需求，没有那么复杂，其实就是——
“我说话，有人听。”
当他/她说话有人听，他/她会更乐于表达感受。
当他/她说话有人听，他/她会更加尊重对方，不随意插嘴。
当他/她说话有人听，这其实是青春期前最好的陪伴和铺垫。
一年级就要开始想青春期了吗？
对，教育是长远的事，从三岁看八十，从一年级看整个九年义务教育阶段，从小小少年看未来中国新青年。
孩子们现在的营养更好了，成长的速度比以前更快了，可能四年级开始，就已经到青春发育期了。以前家长们经常烦恼的：“哎呀孩子大啦，青春期了，有自己的想法了，有些叛逆了！不听话！”
唉！孩子不听话，往前追溯其实是因为我们没听孩子好好说过话。
现在正是孩子们说话最可爱最天真的时候，他/她们就像一块崭新的海绵，疯狂地吸收身边的所有知识，一天一个样，每天都有新体验。多听一听，多记一些和孩子之间的聊天记录，发发朋友圈，会特别有意思的。
兴趣有了，然后再讲养成习惯，以后再讲提升成绩。
这里也跟您透露一下我近期的工作重点，孩子们取得了九月份“月度先进班集体”的荣誉，这是他/她们努力的证明。接下来我们还继续努力，在交流的过程中，多鼓励孩子使用礼貌用语。
有时候小朋友漏带东西，想打电话请求帮忙，电话接起来就是“喂，我没带水壶。”如果我遇上了，我会帮忙补充，要讲文明懂礼仪：先是称呼对方“爷爷”；再是说明情况“不好意思，我今天忘带水壶了”；最后是有礼貌地请求帮助“可以请您帮我拿吗？”
请多多关注孩子本身、孩子和孩子之间、孩子和长辈之间的语言、行为。就好像中国人喜欢说“一家人还这么客气，咱们家人之间还用说谢谢吗？”相信您听到这也都意识到了，其实是需要的。真诚地感恩家人、认可家人的付出，先从语言做起。
现在呢，时间也不早了，咱们一以贯之，钉钉永远是最重要的信息阵地，有事您给我发钉钉文字信息。您可以多和我分享孩子在家的样子，有什么样兴趣爱好都可以。孩子在您面前，跟在我面前，肯定是不一样的。交流就能碰撞出孩子的多样人生。只要您提了教育当中的困惑，我们就来一起想办法，办法总比困难多。多留些时间给您，早点回家陪伴孩子。谢谢！
一年级（5）班新青年中队 许老师
深圳市龙岗区仙田外国语学校
2023年10月11日晚
