金桂飘香，满目皆景，唯有勤行，不负时光。为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，促进英语教师专业化发展，2023年10月11日，安阳市教育教研中心初中英语教研员张瑞娟老师为我们带来了新课标的解读活动，安阳五中教育集团的英语老师们齐聚一堂，共同研讨。
在这场解读活动中，张老师主要对新课标“新”在何处、新课标提出的新要求，以及核心素养等几个方面做出了详细解说。张老师以新的视角、新的高度、新的方式阐释新课标，让在场的老师们不仅对新课标有了进一步的认识，也对新课标下的英语教学有了更深层次的思考。
首先，新课标“新”在何处？张瑞娟老师说道，当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承、去发扬、去创新时，它就是新的，每个英语教师都应在课标的基础上进行创新。张老师将英语教师需要专注的三件事比作三驾马车，并提出课标、设计和评价应并驾齐驱。张老师通过通俗易懂的语言将教师要做的事变为更加容易理解的比喻，以课标为基础，以创新为工具，让老师在理解的基础上成长，让学生在理解的基础上发展。
其次，张老师强调了新课标提出的新要求。课堂应该向“生”趋近；降低难度以实现“减负”；关注学生实际生活，促使学生达成四个学段目标；教师应该在研读新课标的基础上，将语言知识融合与情感、策略、文化，带入课堂。同时，张老师也给了在场老师一些学习新课标的“芯”法：为用而学、注重实效、形式多样、分层推进等。张老师认为，每位英语教师都应该“低头做好手头事，抬头远观天边星”。秋风拂过山川与田野便有了颜色，课堂汇聚思考和实践便看见了成长。
在活动中，张老师数次提到了关键词“核心素养。“核心素养”、“育人为本”这些关键词的高频出现，处处都在描绘着一个全新的教育蓝图。中国教育的时代背景变了，以核心素养为导向时，教师应聚焦“我以及我所教的课程能为育人贡献什么”展开教学。同时张老师也强调在根本任务变了的基础上，教师也要做出角色上的改变：为学生服务，以学生为主体，把教程变成学程，把教材变成学材，把教案变成学案。
最后，张老师对五中英语学科提出了“大鱼前导”的期盼：落实新课标，上好“家常课”；让“家常课”充满“课标味”，让新课标稳稳地、深深地长进英语学科课堂、五中这片土壤。
每一次研讨都是新的启程，每一段历练都是新的探索。为学生而变，我们全力以赴，为未来而教，我们只争朝夕。通过此次活动，相信教师们对新课标有了更为深刻的认知和领悟，并以此为契机，继续深入学习新课标、领会新理念、践行新目标。