在全面深化教育改革，认真落实“双减”政策和学习新课程标准的背景下，10月11日滨海县小学数学“生·活”课堂优质课大赛在陈涛镇中心小学进行。共有九位老师展示了他们精彩的课堂教学。
活动中，参赛教师精心准备、巧妙设计，呈现出来的课堂新颖有趣，很好地激发了学生的兴趣，课堂将数学与生活相联系，让学生感受到数学的实用性，将教学用各种游戏结合起来，调动了学生学习的氛围，更让学生在游戏中快乐地学习。
陈涛镇中心小学 徐婷老师
《因数与倍数》徐婷老师注重联系生活实际，通过不同形式的练习、讨论体会倍数、因数的意义。为学生设计了由“接受”到“体会”到“理解”的学习过程。在学习过程中，学生乐于互动交流，分享自己的体会，展示自我。
实小人民路校区 陈晶晶老师
《用字母表示数》立足于学生的知识基础和认知水平，采用多样性的教学方式，让学生逐步理解用字母表示数的意义，并使学生在获取知识的同时，抽象思维能力也得到提高，成为学习的真正主人。
二小坎园路校区 顾蕾蕾老师
《解决问题策略一一列举》，整节课顾老师都紧紧围绕“有序”，引导学生逐步建构了一一列举的策略，为培养学生严谨慎密的思维品质提供了条件。
蔡桥镇中心小学 陈雨老师
《解决问题的策略》陈老师把握学生“起点”，带领学生感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展学生思维的条理性和严密性。
通榆镇中心小学 宋溪梦老师
《复式统计图》一课主要是让学生经历复式统计图的形成过程，培养学生能多角度获取信息，分析数据。同时让学生多“做”，引导学生自己去探索和解决问题，从中感受数学的价值，获得成功的体验，极大的提高了学生的学习兴趣和热情。
坎北行知实验小学 孙利娟老师
《用字母表示数》抓住字母公式在生活中应用这一点，激发学生求知欲。在这样一个主动构建的过程中，学生不仅学会思考的方法，而且体会到用字母表示实际问题中的数量关系的概括性和简洁性。
天场镇中心小学 张招娣老师
《圆的认识》一课，张老师通过让学生折一折、画一画、比一比、量一量等动手实践活动调动学生多种感官参与学习活动，激发学生兴趣，水到渠成达成教学目标。
农业园区中心小学 陈龙老师
《解决问题策略一一列举》在教学中，陈老师立足于让学生经历并体验“需要策略—形成策略—优化策略—反思策略”的过程中，感知一一列举的基本特点，掌握基本的思考方法，从而培养学生的策略意识。
东坎街道中心小学 李奇老师
《角的度量》一开始李老师便从学生喜爱的足球比赛引入，从生活的情景引入激发了学生的学习兴趣。通过比较两个角的大小引出并认识1度角的大小，能正确、精准地读出角的度数，通过观察与思考、交流等活动培养学生探索与实践能力。
交流研讨
於红中主任为九节课进行了精彩点评。於主任强调数学教学旨在体现“趣、实、活”，趣：能调动学生积极性，兴趣盎然的学知识。实：实实在在打好基本功。活：思维灵活，课堂气氛灵活。於主任的点评既有接地气的一线教学方法的指导，又对整个教师团队后面默默付出的精神点赞，并激励教师们不断学习提升，向更全面、更开放、更专业的教师前进。
汪志华校长为活动进行总结。汪校长提出我们在今后的教学工作中，一定要严谨。不断提高个人素养，深入对教材的研读，继续创新教学方法是我们每一位教师仍需努力和改进的地方。
百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，创设了观摩学习、研讨交流的机会。九节课各具特色的高效数学课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了滨海县小学数学教师的新风采。