为进一步帮助青年教师成长，加深新教育理想课堂小学数学“引路”培训理念，我校开展了跟进课活动，赵婷和赵彤两位老师做《物体表面的周长》课例展示。
赵婷老师的课堂中教学环节清晰有条理，给学生展示自己的舞台，让学生在动手操作中不断感悟知识。练习环节紧紧联系实际生活，学生充分寻找身边物体的周长，一目了然，非常直观。
赵彤老师紧扣数学核心概念，精心设计数学活动，以学生为主体，以高效为目的，让学生在课堂中积极参与、协作学习，让课堂学习真实发生。学生自主学习、合作探究，在生活中学习数学，在生活中应用数学，有效调动了学生学习的积极性，培养了学生的数学思维。
草场数学课堂教学观察团利用中央电教馆智能研修平台提供的数据，从时间分配、教师提问、提问后的理答方式、学生学习方式四个维度对课堂进行交流、讨论，有针对性的提出自己的见解，使得教学研究更加精准化。
李君主任首先肯定了两位老师课堂上的闪光点，接着对于如何提高课堂内的深度研究提出建议，例如在同桌合作和小组合作中让学生自主质疑，从而激发有效的行为互动，促进思维灵动。关注跟进式教学，促进学生全面素质的提高，提高数学课堂效率，达成教学的最优化。
思想有声，行动有痕。教师跟进展示课为我校青年教师提供了成长的平台，相信在这样的交流反思中，青年教师们能够不断完善自身，超越自我！我们有理由相信，草场街小学每一位数学教师将以此为新的起点，在教师专业化成长的道路上乘风破浪，扬帆远航！
