"教而不研则浅，研而不教则空"。为了促进教师专业成长，夯实教师驾驭课堂的基本功，10月11日，鲁依小学数学组采取"同课异构"形式开展了新学期第一次教研活动。
本次活动以五年级上册《平行四边形的面积》为课例，采取"同课异构"形式，由李海香老师、冯艳玲老师执教，共14位老师参与。
课堂展示
第一节课由李海香老师执教。她通过故事导入，让学生猜测地主给他两个儿子分的两块地是否一样大，激发了学习欲望，为学习平行四边形的面积做铺垫。通过"数格子"的方法，引发猜想。通过"画一画"、"剪一剪"、"平移"、"拼一拼"、"看一看"的方法进行验证，从而得出结论。
整堂课教学环节紧凑，思路清晰，层次分明，紧扣教学目标，抓住重难点。李老师用她扎实的教学功底和娴熟的教学手段，为我们带来了一堂高水平的示范课。
第二节课由冯艳玲老师执教。通过观察由七巧板拼成的不同图形，虽然形状不同，但是面积相等，为新课的学习做好铺垫。然后通过猜想平行四边形的面积计算公式，到通过"数一数"、"看一看"、"比一比"、"画一画"、"剪一剪"、"拼一拼"的小组合作形式进行验证，从而得出结论。
整堂课教学内容厚实，层次分明、思路清晰。充分发挥教师的引导作用，体现学生的主体地位，学生动手操作和表达自我的时间很多。在她亲切而充满魅力的语言引导下，学生学得开心，学得扎实，达到了良好的教学效果。
评课
中午1点全体老师齐聚数学办公室，由两位老师就"授后得失"和"教材应用"进行反思交流。其余老师就"目标达成"、"授课创新"等六方面各抒己见、交流提升。
"四认真"成果展示
活动最后，鲁依小学数学教研组组长方琼丽老师针对本次"四认真"检查作交流反馈，肯定优点，指出不足。方老师提出，要做一个爱岗敬业、有责任感的老师！对学生要有爱心，对工作要有敬畏心，对教育要有情怀！
"倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那麼你和我仍然各有一个苹果。但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那麼，我们每个人将会有两种思想。"
感谢教研活动给我们提供这样一个契机！不断学习，不断努力，不断提升！"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！
图片采集:熊桂芳 方琼丽
图文编辑:熊桂芳
文稿审核:方琼丽