阳春三月，万物复苏，大地一派生机盎然。第一实验小学的课堂改革开展的如火如荼。 为了进一步深化课堂教学改革，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，突破教师课堂教学的薄弱环节，促进教师们在课堂教学中不断实践、不断反思、不断突破，提升课堂教学的实效性，减轻教师和学生的课业负担，第一实验小学校委会专门召集各年级各学科把关教师了解当前集体备课、集体教研及课堂教学现状，要求把关教师人人上好一节高效课堂的示范引领课。
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本周数学听取了关霖、王志芬两位老师的示范课。两堂课都体现了教学的温度和广度。教师注重引导学生自我探索，通过动手操作、动脑思考逐步自我理解、掌握方法并能学以致用。
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关霖老师执教《图形的运动》。
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郭福平校长、韩红霞副校长和樊丽艳副校长及六年级全体数学老师深入课堂，和学生一起共同学习。
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关霖老师的课节奏明快，干脆利落。从课前的接龙口算就显露一斑。
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课堂从大家熟悉的俄罗斯方块游戏入手，激起学生学习的兴趣。接着让学生说出生活中的平移和旋转现象，既激发学生的参与热情，又让学生从感知中认识平移和旋转，从探索中理解平移和旋转的特点，深刻体会到生活中处处有数学。
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课堂上形象逼真的动态演示，激活了学生的思维；简捷明了的问题引领，给了学生自主思考与探究的空间。
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学生动手移一移，小组内说一说，充分的交流使学生思维火花的进行有机碰撞；动手操作，更让学生对知识的理解做到活学活用。
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郭校长时刻关注身边学生的参与学习的情况。
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作业清单，当堂测试学生的学习效果。
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学生埋头画图，听课教师们关注学生的答题情况。教室里的空气马上紧张起来。
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郭校长起身在教室巡视一圈，露出了满意的笑容。看来课堂目标达成效果不错！！
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王志芬老师执教《分数的乘法》。
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课堂从数学文化《庄子 天下》中“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”导入课堂，“庄子的说法对吗？”这一问题让课堂顿时兴味盎然。探究的过程中学生明白每个算式的意思，也懂得了分数乘法的意义。
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学生通过折一折、画一画探索分数乘分数的计算法则。学生或独立思考，或积极讨论，张驰有度。整个课堂扎实沉稳，有动有静。
动画播放画图方法，形象直观。
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整个课堂讲解细致，训练扎实。经验丰富的王老师40分钟不急不躁，像极了一位慈祥的母亲静静的看着自己的孩子一步步成长。
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课后评课时间，老师们各抒己见，本着为课堂负责的态度，他们既不吝啬自己的赞美，也毫不避讳课堂的缺憾。
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结合自己的课堂，共同探讨更好的方法。看看我认真的姐妹们！！你们认真的样子好美！！！
齐晓玲老师分享自己的成功经验，并为大家现场演示。
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樊校长要求大家课堂上要渗透数学思想，要有目标意识，关注落实，鼓励大家要创造属于自己班级的语言密码。
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韩校长语重心长的讲了很多。归结为以下几点:
1、课堂要有目标意识，所有环节围绕目标展开，让课堂的每一分钟都不虚度。
2、学生良好的学习习惯将让学生收益终生。
3、班级的良好氛围是学生努力学习的重要的外部因素。班级管理不仅仅是班主任的事情，是所有任课老师努力的结果。
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郭校长强调:以课堂的高效打造高效课堂。集体教研不能放松，集集体的智慧让每位教师迅速成长，让实验一小的每一个孩子都能因此收益。
一花独放不是春，百花齐放春满园。高效课堂的研讨能极大促进教师的专业成长，使每一位参与的老师都能逐步向“脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法”的目标靠近。我们将会沿着高效课堂的道路踏实前进，期待每一位老师都能教的轻松，每一位学生都能学的快乐。在这明媚的春光里，把最美的自己献给最美的未来。