秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，切实提高教育教学质量，周二下午来集镇一初中语文组开展教研活动。
为了进一步深入开展课堂教学研究，积极倡导“生本”高效课堂，切实提高课堂教学的实效性和有效性。充分发挥学科教师在教学中的引领、示范和榜样作用，展示他们不同的教学特色以及教-学-评一致性的理念践行，为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台，使教师整体再上一个新台阶。
本周王娜老师在七三班上语文示范课《从百草园到三味书屋》。为了使公开课收到实效，七年级备课组共同研讨，精心准备，深挖教材，巧妙设计，王娜老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣；有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情。
利用本次教研会时间，各位语文老师针对这堂课积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
从教学评角度出发，本节课课堂目标设置与课堂活动一一照应，课堂活动围绕目标展开，保持了教师教的环节与学生学的环节的一致性。从课堂评价方面来说，评价语言应该丰富，要能够激发学生的课堂积极性。怎样的课堂评价才是真正有效的评价呢，这个问题还需要在一次次课堂实践中去解决。
在语文教学中，我们要深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。接下来，对课标进行研读。
不仅对比了2011版与2022版课标的不同，还确定了目标设置的依据、语文课堂中情境建构的重要性以及促进学生学习方式转变等内容。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
语文教学研讨之路漫漫，
道阻且长。
我们每一次活动、每一次检验，
都是积跬步至千里的过程，
让我们在思考和实践中前进，
智见教研，点亮未来。