为优化教育教学环境，提高学生的综合素质和学习效率，回民区实验小学以“为质量提高赋能”为核心，制定了一系列教育教学改革创新举措。
举措一:成立“引研团队”
经校委会决定，于2023年9月6日成立了由语、数、英学科骨干教师共16人组成的“质量提高引研团队”。
当日下午，我校举行了隆重的“质量提高引研团队”授聘仪式，为团队成员颁发了聘书，并由青年教师段鑫老师代表团队发言。
段鑫老师在发言中表示，将充分发挥个人的优势，尽到个人职责。潜心研究，努力提高教学质量。
举措二:高效开展工作
1.为了保障我校“质量提高引研团队”更高效地开展团队研讨活动，我校建立了“质量提高引研团队”工作室，并设计了如下具体可实施的任务细则：
（1）定时进行团队研讨。
（2）拟出重点知识专题练习。
（3）电子版、纸质版资料梳理、归档。
2.自团队成立后，各组便迅速进入状态，认真开展教研活动。
语文引研团队作为“第一个吃螃蟹的人”，于9月7日下午准时开展了第一次教研活动。在本次教研活动中，杨晓燕副校长带领团队全体成员，以“新课标”为导向，梳理了各年级教材的重难点，迅速、高效地完成了本学期第一次数据采集测试卷的组卷、编辑工作。确保本次数据采集工作能够如期开展。
数学组在编撰试卷前，具体商讨了测试的目标、内容、范围、测试的方法和试题的类型，以及组配试卷的具体要求列出教学内容要点。确保数据采集工作的有效性。
英语引研团队成员秉持教育初心，以提升学生英语能力为原则，坚持英语新课标引领。根据梳理出的要点精心选择数据采集内容，制定合理可行的采集系数，确保数据采集的深度与广度。
举措三:流水阅卷
经过精心地布置与安排，9月25日，我校“引研团队”成立以来的首次“数据采集”工作有序开展。
本次“数据采集”工作，由教导处统一组织，采用年级对调、学科组穿插等形式进行流水阅卷，以保证数据的准确性。
举措四:成绩分析
成绩分析数据是全校质量分析大会的重要依据，为了帮助各学科组参照数据分析结果进行各班成绩分析，查找不足，制订切实有效的提高措施，我校还成立了成绩分析组。
成绩分析组负责人张兆鹏副主任带领王晓娟、卢仙花两位老师，收集、整理全校24个班级上传的数据。经过大量的统计与计算，最终生成“第一次数据采集统计表”。该表格既可以帮助同年级各个班级进行横向对比，也便于进行各年级纵向对比。
通过平均分、等级比率和各题失分率的对比，不仅可以找出问题所在，使数据不再停留于纸面，而且可以对我们开学以来的教学进行诊断、分析，为下一步的教学着力点提供数据支撑。
举措五:专题总结明方向
10月11日下午，我校召开了首次“教学质量提升专题总结会”，张艳秋校长主持了会议，并根据“数据采集统计表”从卷面整洁情况、组内失分率对比、考试状态等几个方面，对本次数据采集工作进行了细致的总结与分析。
1.优秀试卷展示
通过各学科书写规范、整洁的优秀试卷的展示，张校长指出“写一笔好字，尤为重要！”，并强调了数学试卷上做解答题时使用格尺的重要性，提出应推广在试卷上附纸改错的方法。
2.答题状态展示
针对学生在数学学科测试时，使用草稿纸的情况，张校长表示，部分班级的学生，可以做到全员准备规范的草稿纸，并且做到书写整齐、布局合理。号召其他班级向优秀班级学习，并紧跟步伐，帮助学生培养良好的学习习惯。
3.数据对比与分析
本次数据分析结果，以班级为单位，分学科进行对比分析。表格中体现各班级的均分、成绩分布和各题目失分率。并通过年级组内横向对比，以颜色标记体现失分情况。如红色标出各年级排名第一班级的成绩，及数值最低的失分率，紫色标记数值较高的失分率，用星号标记组内均分最低的班级。张校长带领全体教师通过数据分析明确了学生的薄弱处，并通过失分情况指导了下一步的努力方向。
4.书写评比促进步
根据本次“数据采集”的卷面书写情况，数据分析组还统计了各班级语数英三科书写优秀的学生人数，评出“书写优秀班级”。
举措六: 颁发流动红旗
10月16日上午，为了肯定优秀班级的表现，并激励其他班级的学生向优秀班级学习，我校在升旗仪式上，为成绩优胜和书写优秀的班级颁发了流动红旗。
第一次“数据采集”工作圆满成功，但这不是结束，而是一个良好的开端，接下来，引研团队全体成员，将继续以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以名师工作室为成长平台，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。以打造名师团队、骨干教师梯队，力争通过短时间内在专业引领、命题研究、教学成绩上有实效，使工作室各成员成为具有各自教育教学风格的学者型名师，充分发挥其辐射作用，助力我校教育高质量发展。
未来，我校将继续致力于教育教学质量的提升，不断优化各项举措，在“质量提高引研团队”的带领下，全体教师将精诚合作，坚持以数据指导实践，以数据引导方向，为我校教育教学高质量发展赋能，全力推动我校教育教学水平迈上优质发展新台阶。
文/李尽美 张兆鹏 孙慧 韩蕾
图/质量提高引研团队
审核/张艳秋 张兆鹏