炎暑消退，秋风渐爽。为进一步推进我镇数学教师的专业发展，提高课堂实效，搭建教师交流学习的平台。10月12日，隆盛镇131教研模式之图形与几何教学研讨活动在在隆盛镇香圩小学举行。隆盛镇中心学校陈亮校长、数学教研员梁庆天、数学核心教研团队成员、全镇教导主任以及三年级数学教师参加活动，活动由数学核心教研团队成员刘桂杏主持。
课例展示
数学核心教研团队成员岑怡丽老师为我们展示了三年级课例《认识四边形》。岑老师巧设图形城堡的情境，激发学生主动探究欲望；趣设“数一数”、“判一判、“说一说”等活动让学生通过自主合作探究的方式学习新知、突破本课重难点；利用闯关游戏帮助学生巩固新知。课堂注重联系生活教学，强调学以致用。
团队展示
核心教研团队成员廖玲、黄忠晴、陈越婵分别从教材、教学策略、教学反思三个方面进行说课。
专题讲座
核心教研团队成员冯椿婷做了《探“图形之秘”，研课“几何”之美》的专题讲座，主要围绕“图形的认识”展开阐述，抓住了课标对“图形的认识”的教学要求，教材对“图形的认识”的安排，“图形的认识”的教学意义，“图形的认识”的学建议这几方面做了抛砖引玉的探讨。
评课环节
中心校陈亮校长发言
陈校长对教研工作取得的成绩予以肯定，同时提出了两点殷切的期望：在管理上出成效；在教与研上提质增效。陈校长的发言让我们明确了今后努力的方向。
梁庆天辅导员总结发言
最后梁庆天教研员做了总结发言。他强调了落实数学核心素养的重要性，对如何上好一节课提出了具体的要求：
1.精研教材、通读课标。
2.落实数学核心素养。
3.注重学生学的过程，加强八个“意识”培养。
4.重视教学策略的科学运用。
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。今天早上的相荡相击，既给了我们数学核心教研团队历练和成长的机会，也让参加活动的教师碰撞出一些智慧的火花，一些对“图形与几何”教学的思考。教与研携手，学与思并肩，让我们一起在教研的路上乘风破浪、踏歌前行！
编辑：隆盛镇数学核心教研团队
初审：梁庆天
终审：陈亮