潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，10月11日下午，屈东燕名师工作室教研活动如期开展。

　　本节公开课教师是王丽丽老师，课题为“串并联电路电流特点”。

听课

　　课堂上 王老师语言亲切，教态自然大方，板书美观。王老师注重实验出真知，利用课堂实验充分调动学生的学习兴趣。教学过程中目标明确，教学步骤紧凑，注重学生基础知识的积累，突出学法指导，重视学生自学能力的培养，真正把课堂交还给学生，尊重学生，倾听学生。课堂上学生积极思考，畅所欲言，教学重难点逐个击破，课外拓展有效有趣，教师教的轻松，学生学得愉快，教学效果非常好，让课堂焕发出了生机与活力。

　　在教学过程中，老师利用课堂动手实验让学生们自主总结实验结果，并归纳出本节课的知识点，在课堂上老师让一个同学主动上台和老师共同完成实验，让同学们在实验过程中发现问题并解决问题，这样的教学方式使学生将知识点牢记于心。

　　听课教师认真撰写观评笔记，从而达到本次公开课的目的：教师之间互相学习共同进步。

评课

　　王丽丽老师这节物理课最大的亮点：

     1.教学设计有梯度，注重知识的落实，有利于不同层次学生的发展。

     2.教师思维严谨，引导学生由浅入深，难点突破的方法很好，对比不同的连接方法有利于学生知识的掌握，落实到位。

      3.教师把课堂还给学生，以实验、小组合作、交流讨论、提问、默写等多种教学手段调动学生的积极性，学生参与感强、学生学的轻松愉悦。

     建议：1.最后的练习题题目板书在黑板上，指令清楚便于学生操作。

     2.学生讨论的时间可以再长点。

　　思维放活是根本，知识落实是底线。这堂物理课，不仅体现了物理课堂的“教学性”，同时也体现了物理课堂的“教育性”。并且突出了实验是检验真理的唯一办法，通过实验激发学生的学习兴趣，使整堂课生动有趣。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放满春园”，交流会后全体物理教师们畅所欲言，老师们受益匪浅。此次评课在热烈的研讨气氛中完美落幕。让我们永不满足，敢于亮剑，迎难而上，积极创新，做好新时代的剪烛者，用爱心和责任成就我们的每个学生。