潜心教研勤探索,扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力,准确把握教学方向,打造高效课堂,10月11日下午,屈东燕名师工作室教研活动如期开展。
本节公开课教师是王丽丽老师,课题为“串并联电路电流特点”。

听课



课堂上 王老师语言亲切,教态自然大方,板书美观。王老师注重实验出真知,利用课堂实验充分调动学生的学习兴趣。教学过程中目标明确,教学步骤紧凑,注重学生基础知识的积累,突出学法指导,重视学生自学能力的培养,真正把课堂交还给学生,尊重学生,倾听学生。课堂上学生积极思考,畅所欲言,教学重难点逐个击破,课外拓展有效有趣,教师教的轻松,学生学得愉快,教学效果非常好,让课堂焕发出了生机与活力。



在教学过程中,老师利用课堂动手实验让学生们自主总结实验结果,并归纳出本节课的知识点,在课堂上老师让一个同学主动上台和老师共同完成实验,让同学们在实验过程中发现问题并解决问题,这样的教学方式使学生将知识点牢记于心。


听课教师认真撰写观评笔记,从而达到本次公开课的目的:教师之间互相学习共同进步。
评课
王丽丽老师这节物理课最大的亮点:
1.教学设计有梯度,注重知识的落实,有利于不同层次学生的发展。
2.教师思维严谨,引导学生由浅入深,难点突破的方法很好,对比不同的连接方法有利于学生知识的掌握,落实到位。
3.教师把课堂还给学生,以实验、小组合作、交流讨论、提问、默写等多种教学手段调动学生的积极性,学生参与感强、学生学的轻松愉悦。
建议:1.最后的练习题题目板书在黑板上,指令清楚便于学生操作。
2.学生讨论的时间可以再长点。


思维放活是根本,知识落实是底线。这堂物理课,不仅体现了物理课堂的“教学性”,同时也体现了物理课堂的“教育性”。并且突出了实验是检验真理的唯一办法,通过实验激发学生的学习兴趣,使整堂课生动有趣。
“一枝独秀不是春,百花齐放满春园”,交流会后全体物理教师们畅所欲言,老师们受益匪浅。此次评课在热烈的研讨气氛中完美落幕。让我们永不满足,敢于亮剑,迎难而上,积极创新,做好新时代的剪烛者,用爱心和责任成就我们的每个学生。