为深入加强双桥集镇中心学校小学英语教师队伍建设，深化对《义务教育英语课程标准 (202 2 年版)》的学习与理解，提升本镇小学英语教育教学水平，于10月12日下午开展了2023 年蚌埠市小学英语学科“ 名师进珠城活动” (第四场)线下学习活动，这是中心学校本学年度第二次线上研学活动。教研室积极调动全体教员参与学习。
第一场是蚌埠市一实小徐雪琳老师的整 合课 例 《Superheroes in my eyes 》。徐老师教学功底深厚，教学语言丰富多彩，教态自然，较强的课堂的掌控力，充分发挥了教师的主导作用；在教学中积极引导学生自主合作学习，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时，本课教学也充分体现了绘本与教材融合教学的特点，通过将四年级上册教材Unit 2 My Schoolbag与绘本《Mimi the superhero》的融合教学，进一步加深学生对语篇主题意义的理解，促进其对文本语言知识和相关学习策略的运用，符合绘本与教材融合教学的实际需求和初衷。
课例展示结束，北京师范大学教育博士孙晓慧对其进行了点评，同时为我们在实际教学中解答了许多困惑。随之，孙博士进行了《小 学 英 语 绘 本 阅 读 与 教 材 融 合 教 学策略探究》的讲座。通过“是什么”、“为什么”、“如何做”三个方面为我们诠释了单元整体教学及其视域下的小学英语绘本与主教材的融合，并为我们详细讲解了如何进行英语教学活动设计的案例。特别对于如何撰写教学目标讲解的十分透彻，使我们收获很多。
第三场是外语教学与研究出版社周红锦前辈为我们带来的《新课标背景下绘本与教材融合策略》的讲座。为我们在进行单元整体教学和绘本相融合给出了许多有价值的策略。
英文绘本与小学英语教材融合教学是提升学生英语阅读素养、发展学生核心素养、达成育人目标的有效途径。教师要基于对教材文本的深入解读，找到与之相匹配的绘本资源，充分发挥英文绘本的辅助作用，将绘本与教材文本进行有机融合，互相渗透，让学生在融合教学的过程中习得语言知识，探究主题意义，发展思维品质，增强文化意识，进而发挥教材和绘本的双重育人功能，促进学生核心素养的形成和发展。
活动结束，蚌埠市教育科学研究所顾琼校长为这次活动做了三点简明的总结。这次学习活动为我们在今后的融合教学指明了方向，给出的许多建议对教师个人成长都具有十分重要的意义。