2023年，是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。为更好地推进教育现代化建设，促进高素质专业化教师队伍发展，推动人工智能与教师队伍建设的深度融合，2023年秋季长沙市人工智能助推教师队伍建设试点工作推进会暨湖南湘江新区阶段性成果展示活动在长沙市岳麓区实验小学举行。本次活动展示了湖南湘江新区推广人工智能等新技术在教师队伍建设方面的新路径、新模式，搭建了一个学校与专家交流互动的平台，为培养新时代智能型教师队伍提供优秀经验与做法。
湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长高洁，长沙市教育局党委副书记、副局长邓芸，长沙市教育局四级调研员、教师工作处处长陈利群，长沙教育学院党委书记、院长孙智明、副院长许月良，长沙教育学院项目团队专家曾召文、易雪冰、谢刚，湖南湘江新区教育局党组成员伍秋阳、湖南湘江新区教育局教育组织人事处处长黄瑾辉、副处长李雅云、长沙市岳麓区教师发展中心主任向利平、副主任彭德胜等出席活动，长沙市各区县教育局及市直属学校相关负责人、长沙市人工智能助推教师队伍建设试点区（校）相关负责人及智能孵化工作坊代表200余人参加本次活动。活动由陈利群处长主持。
长沙市岳麓区实验小学秉承与时俱进、探索创新的理念，向与会嘉宾展示了学校3D打印陶艺课程、智能小飞机器人互动、创课编程课程等各具特色的智能互动项目学习场景，并介绍了德育五心管理平台、智慧安防系统、智慧阅读系统、岳麓实验2n网络研训平台等应用，充分体现出岳麓区实验小学将教育教学教研与科技创新技术深度融合的系列成果。
领导讲话
头雁领航，群雁齐飞
活动伊始，湖南湘江新区教育局党组成员伍秋阳致欢迎辞。伍秋阳表示，在教育数字化战略驱动下，湘江新区将会进一步深化人工智能在教育教学和教师队伍建设等方面的牵引作用，加大财政投入力度，完善“人工智能+教育”平台功能，以数字赋能课堂提质增效，推动“教研训一体化”建设，助力教师转型，打造长沙“品质教育”的新区样板。
近年来，全市教育系统在省教育厅、市教育局的坚强领导下，齐心协力、精准发力，通过开展人工智能助推教师队伍建设，积极探索建立人工智能、信息化应用创新体系，全面促进人工智能、信息技术、大数据分析与教师队伍建设全面融合，涌现出一批优秀的示范性试点学校。高洁处长、邓芸副书记和孙智明院长为第二批人工智能助推教师队伍建设试点校进行授牌。
湖南省教育厅教师工作与师范教育处高洁副处长表示，省教育厅高度重视此项工作，并从从三个方面肯定了长沙市在人工智能助推教师队伍建设试点行动中的工作推进。一、部署有力，市教育局牵头制定方案，迅速成立团队，给予充足的经费支持。二、推进有序，在各区内分别开展了3次阶段性成果展示活动，凝练了许多理论与实践成果，例如路线图、时间表、工作坊、教研训一体化应用机制、管理机制等。最后，她提出了几点建议。一是把握新要求，强化数字意识概念，提升教师数字素养；二是创新新举措，推进优质均衡发展；三是形成新经验，打造具有湖南特色的经验做法，在全省乃至全国范围内展示和推广优秀的经验与做法，为其他地区提供借鉴和启示，推动教育领域的发展和提升。
长沙市教育局党委邓芸副书记介绍了长沙市各区试点校的代表性建设成果和市级层面的工作部署，并对后阶段的工作提出了三点意见。一是进一步提高思想认识，凝心聚力勇争先，发挥敢为人先的长沙精神，积极探索人工智能与教育教学、教育管理方面的新做法，推进区域整体建设；二是进一步明确责任义务，真抓实干求实效，市级层面落实五项工作，试点区层面打造三大特色，试点校层面落实“七个一”要求；三是进一步加强保障协调，接续奋斗创品牌，做好经费保障，加强培训提升，协调多方力量。邓芸副书记鼓励各单位进一步推动人工智能技术在教育教学、教师管理、教育服务过程中的应用，利用人工智能技术支撑人才培养模式创新、教学方法改革，强化教师队伍建设，践行“品质教育”。
经验分享
大道不孤，众行致远
湖南湘江新区教育局教育组织人事处黄瑾辉处长就关于打好区域教师队伍建设数智新基础的探索与实践成果进行了详细介绍。作为试点区，湘江新区教育局从统筹数智基建入手，着力智能装备统筹，打造高质量智慧学习场地，为教育智能研修提供了强有力的硬件支持；以培育高质量教师为目标，深度解析优秀人群，构建科学体系，分层培养队伍，将区域教师群体的优秀特质具体化，打好区域教师队伍建设数智方向基础；利用具体的应用场景做支撑，将目标、体系、应用场景有机联系，打造多应用融合、多技术协同、多屏幕互动、多层次参与、教研训一体的智能培训教室，建设智慧教育平台，利用大数据技术，使教师队伍建设管理迈向数智治理新高度。
岳麓区实验小学吴静书记介绍了学校的“数字智脑”系统和学院研修体系，助推教师队伍建设从“躬耕教坛”走向“强师赋能”，基于教师数字画像，促进教师专业化发展。
岳麓区博才咸嘉小学副校长谢凌燕分享了基于“校联体”智能研修下教师成长内驱力激发的“五环五维”的智能研修模式，优化校本研训方法，激发教师自主成长的内驱力。
雷锋新城实验小学刘丰华校长围绕“数字胜任力”这一主题，从厘清一个内涵、实现两个转变、把握三个着力点和运用四条途径出发，促进学校教育数字化转型。
湖南师大附中博才实验中学许小平校长以“自能教育”下的智慧教师发展模型为基础，顺势而为，融合创新，打造智慧赋能的自能课堂，以“智能”优化教师培养。
长沙教育学院院长孙智明对各试点校的经验交流汇报进行了总结和点评，他充分肯定区域建设成果和各学校在人工智能助推教师队伍建设方面的的积极探索与实践，并对各学校今后的工作推进给予了几点建议：一是要提炼多层次的经验，二是要总结多类型的经验，三是要打磨有实证的经验，四是要推广可复制的经验。
陈利群处长就上午的活动进行了总结，介绍了长沙各区试点校的研究代表性成果，并对后续工作的推进和部署表示出极大的信心和鼓励，他希望各区县在接下来的工作中创造更好的经验成果，为长沙市的品质教育做出更多贡献。
专家讲座
知之愈明，行之愈笃
下午，长沙教育学院唐良平教授在《人工智能助推教师队伍建设行动典型案例写作》讲座中解释了典型案例含义、特征、作用、基本要素和写作要求，并结合真实优秀案例写作，明确了典型案例写作方法，厘清了案例写作流程，帮助大家更好地完成典型案例的撰写。
曾召文主任对人工智能助推教师队伍建设工作的后续推进中提出了五点期望：一，要有实践行动，将理论付诸实际；二、要有复盘反思，总结经验教训；三、要有方法模型，梳理深层逻辑；四、要有观点提炼，形成典型案例；五、要有推广价值，提供创新经验，并就长沙市智能教育工作坊的下一步学习研讨进行安排。
通讯员：李照骞