“少成若天性，习惯成自然。”为规范一年级新生的日常行为，提高其自觉能力、学习能力、约束能力，形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，碑林区永宁小学于2023年10月12日开展了一年级学生课堂行为习惯验收活动。
制定方案
为保证此次活动的圆满举行，学校制定了详细的实施方案，明确了本次活动主要展示一年级学生收放文具、举手发言、读书、书写、队列等方面，培养新生们良好的课堂行为习惯。
展示验收
学校全体行政人员及教研组长在袁刚林校长的带领下观看了孩子们的课堂常规展示，并进行了客观公正的验收评比。
铃声响起，书本摆放整齐，孩子们站如松、坐如钟，精气神十足。稚嫩的声声问候牵动着师生，灿烂的笑脸溢出了温情，端正的坐姿寄托着对老师的尊敬。
课堂常规从坐姿开始。“请坐端”“我坐端”！“小小手”“放桌面”！“小眼睛”“看老师”！课堂口令的练习，让孩子们渐渐进入状态，慢慢意识到自己已经是一名小学生了。
瞧！孩子们诵读的样子真美：抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂！
写字握笔最重要，规范姿势要记牢。“一尺一寸一拳头！”，在老师耐心的指导下，伴随着熟悉的口令，孩子们以标准的坐姿和握笔姿势开始练习书写。“端端正正写字，堂堂正正做人。”老师们的教诲牢记心间。
“要发言先举手”。看！孩子们的规则意识已经逐渐养成。举手时同学们积极踊跃，自信勇敢。分享学习成果时态度自然大方，声音响亮，吐字清楚，尽情展示自己的风采。
音体美课堂带来不一样的乐趣。音乐课上，孩子们在老师的带领下，在音乐的世界里徜徉；体育课上，孩子们个个精神饱满，齐步向前看，整齐的站姿、列队队形和嘹亮的排队口令，使孩子们养成养成规则意识；美术课孩子们在五颜六色的世界里，体会生活中绚烂的美。
入学以来，一年级小萌娃经历了他们人生中很多有纪念意义的“第一次”。入学行为教育，助力孩子养成良好习惯，使学生有条不紊迈出学习生涯坚实的第一步。愿孩子们与好习惯相伴而行，期待在未来的日子里，幸福之花在校园里处处盛开！