每一次远行，都是为了遇见；
每一次遇见，都是一次学习；
每一次学习，都是一场盛宴。
大家在南宁相遇的国培之旅第5天，杨上影教授带来了丰富的科技融合美术课堂教学的创新方法，和大家共筑未来教育梦。
数字资源开发开课
杨上影 南宁师范大学副教授、高级工程师、硕士生导师，教育部教育管理信息中心TITT讲师；获全国多媒体课件大赛一等奖20项、二等奖18项、三等奖7项；主持四门“中国大学MOOC”教师教学提升类慕课，累计学习者超过30万，其中一门为国家级精品在线开放课程；主持省级课题7项，发表论文40余篇，出版编著、教材4本，编著1本，获自治区级教学成果奖一等奖7项，二等奖5项；国内知名信息技术培训师，长期担任国培区培主讲教师。
杨上影教授
专题讲座
杨上影教授以教育部出台的教育行业标准为指导思想，结合教育部党组书记、部长怀进鹏提出的实施教育数字化战略行动，推动实现教育数字化转型的观点为我们讲解并实操演示了信息技术资源与初中美术课堂融合，特别是微课的设计与制作过程，细致入微。
教师数字素养行业标准
教育数字化转型规划纲要
杨教授从：
01.教育数字化转型与新媒体工具
02.课件开发新技术
03.微课开发新技术
04.交互式XR数字资源开发与应用
05.AI对数字资源开发的促进
五个方面层层深入、详细介绍、演示，在这一阶段中，我们也清晰的感觉到了，教育是一个慢热行业，在进行数字化转型的过程中，教师怎样进行教学、学生怎样学习，学生的学习过程是否符合未来发展，教与学中又可使用哪些技术，以上这些都是需要我们去深思的，最终都是要得到：
如何教→如何学
被动学→主动学
学会→会学
数字资源的选择
在杨教授的幽默风趣、生动形象的语言中，平时都是侃侃而谈讲台上的园丁，今天也在专心听、认真记，课堂上的每个细节都是值得我们回去琢磨的。在微课的设计与制作上，他特意强调了“选题、策略、形式”这三个方面，根据学科特点，抓住重点、难点、疑点、热点、奇点，形成一种新形态课程，做到高密度、高效率、高质量的传播，从而达到简单有趣，可信有用的目的。
微课设计与制作
幽默一
幽默二
杨教授还给学员们播放优秀案列，大家受益匪浅。
学员风采
休息时间，学员请教杨教授
学员认真听课
学员认真听课
学员实践操作
学员实践操作
学员实践操作
学员代表作课程小结，分享学习体会并代表全体学员致谢
学员心得体会
通过今天的课程学习，我们能更好的掌握信息技术，熟悉多媒体软件的使用，了解到信息技术在课件制作流程中已成为当代教师转型应具备的基本素质，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
图片来源：第四小组成员
文字编辑：第四小组成员