为了提高教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进教师快速共同成长，林皋小学数学教研组于10月12日举行了四年级数学同课异构教研活动。
本次活动分为两大环节：
一、两位老师执教《线段、直线、射线》同课异构课堂展示。
冀伟强老师用他年轻、稳健的教学风格，为我们全体教师展现了一堂独具匠心的课堂。课前通过读数进行专注力训练提高学生注意力，调整学习状态进入课堂。导入环节通过故事西游记导入新课激发学习兴趣,课堂气氛活跃，学生倾耳注目。
冀老师教学巧设问题，层层递进，因势利导。通过课件演示直观感知，学生观察探究交流理解线段、直线、射线的含义，特征及表示方法。对通过表格区分三者的异同使学生对线段、直线、射线有了更准确的把握，突破重难点。通过大量举例灵活“玩转”课堂，联系生活实际，充分展示数学就在你身边，用数学来解析生活。整节课结构清晰，层次分明。
郭梦琳老师课堂教学设计完整、层次分明。教学环节设计熟练运用多媒体辅助教学，向学生演示线段、射线、直线的生成将抽象知识简单化，不仅充分体现数学思想而且学生能直观感受，帮助学生生成新知。
小组合作学习活动，讨论交流氛围浓厚。
二、 全体数学教师点评
对于此次两位老师执教的课，各教师给予了高度评价与中肯的建议。
优点：
1、教学环节设计完整，突出重点，突破难点。教学过程引导巧妙，时刻注意学生的评价。提出教学主张，活力数学。
2、练习设计新颖，构思缜密，层层递进。
3、教材与教学紧密结合，贴近生活。将学生动手实践、自主探究的能力，展现的淋漓尽致。
建议：
1、注意数学语言的严谨性；
2、教学内容符合学生的实际情况，注意知识的生成过程。
青年教师的成长不是一蹴而就的，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。林皋小学的青年教师同课异构教研活动取得良好的效果，不仅让青年教师有了一次充分展示自己的机会，也为他们在育人的道路上指明前进的方向。