高考第一轮复习是提升学生综合能力的关键时期，是学生化蛹成蝶的质变阶段。为加强第一轮复习方法的研究，提高第一轮复习的效率，横峰中学高三生物备课组游海洪老师和黄海霞老师于10月11日赴江西师大附中参加一轮复习教研活动。此次教研活动收获满满，为我校高三生物备考复习提供了宝贵的资源。
江西师大附中生物组教研活动下午3点准时开始，先是由他们的高三生物备课组组长李文双老师发言，李老师先简述了他们的一轮复习具体安排，安排很细，具体到每周的复习任务和作业，接下来分析了他们学校参加的南昌市的零模考试，以及对零模考试后的感想:1、教师要依据课标，教材备课，对教材的基本事实，基本概念，基本技术，基本原理进行全面复习；2、多研究高考题；3、将一轮和二轮的微专题结合在一起复习。李文双老师还讲述了他们备课组的特色做法，备课组成员分工完成各自的任务。最后她提出了出卷选题，训练学生如何审题等的建议。
接下来是朱延平老师对新高考省份近三年试卷中的单选题进行分析，朱老师对单选题题量、总分值、字数、图形题、送分题、送“命”题、信息题、遗传题等方面进行了全面统计及总结，并对难题进行了分类总结。
后面还有刘玮彬老师对近三年高考题中不定项选择题的统计分析。
程建军老师对高考试卷中的光合作用和呼吸作用题型进行了分析总结，并给出了备考建议。
还有赵青平对遗传题的分析，甘桦丽老师对高考试卷中选必一模块考点分析，涂远龙老师对选必二模块考点分析以及舒青飞老师对选必三模块的考点分析。并且给出了一些备考建议。
此次研讨活动给我感触最深的是师大附中的生物备课组成员分工明确，认真完成自己的任务并跟大家分享，这样可以集大家的智慧一起搞好一轮复习。总之，对于高考复习，必须要有科学的整体规划：一轮复习务必夯实基础，回归教材。梳理分析历年高考题型、命题趋势来指导复习教学。加强认识问题、分析问题以及用专业术语解释问题的能力。循序渐进，以课标为依据，以教材为依托，以科学节奏和方法，去赢得最后的胜利。