秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至。教学评之美，美在底蕴和内涵。10月12日上午，佛山市顺德区龙江外国语学校附属小学书记兼校长给学员们带来了《“教学评”一体化背景下小学道德与法治学科作业设计与命题建议》专题讲座。
在讲座中，周校长首先给我们展示了“教学评一体化”的含义，让大家互动交流谈谈对“教学评”一体化的理解，并指出以目标为统领，以教学活动为载体，以评价为驱动是“教学评一体化”的内涵特征，倡导教师运用教学评一体化把“死教材”变为“活课程”。
其次周校长给我们讲解了道德与法治的作业功能，指出作业的核心功能应是“减负增效”，希望以后的作业设计能朝着这个目标前进。
再次，周校长还分享了道德与法治作业设计策略。在这一环节，周校长给我们展示了许多作业的设计案例，并与大家一起分析案例的优缺点，指出作业设计实施的基本步骤应包含四步：一是依据课标、研读教材、整体设计；二是明确目标、基于生情、确定难度；三是指向素养、根据内容、选择形式；四是组织实施、及时反馈、修改完善。周校长充分展示了大单元教学下的作业设计的策略，指出一份高质量的作业设计需要一个从研究学习到不断探索、实践、改进而逐步达到完善的过程。
在讲座的最后，周燕校长给我们分享了关于道德与法治作业设计的几点建议：
1、 立足教材，整体分析，确定单元目标；
2、 任务设计，价值引领，开展作业实践；
3、 主体多元，内容多维，优化作业评价；
4、 团队协作，分工合作，提高工作实效。
一步一阶梯，一成长，感恩周燕校长的精彩讲座，让我们学有所获。培训是短暂的，付诸实践才是我们艰辛而繁重的任务。在今后的工作中，我们将以学习内容为指引，在吃透教材的基础上，积极深挖合适的资源充实教学，以取得良好的教学效果。
编辑：杨桂英 陈新梅 韩琪芸
排版：官越茜
审核：胡钰芊