每一次发现
每一次探索
都是孩子们迈向深度的学习
每一个支持
每一个引导
都是老师们走进课程的“研”途
师道远而研无涯，深耕耘需勤琢磨，随着2022年新课标的颁布，学生核心素养的培养和落实已成为教师教学新方向。其中大单元整体教学正是课堂教学提升学生核心素养的有效依托。在这一思想的引领下，白山市第三中学四年部研修团开展了大单元教学研修活动，并于2023年9月22日、10月12日进行了数学大单元教学汇报活动。
道不可坐论，德不可空谈。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，我们四年组本次大单元集备启于那个蝉鸣的夏日里。高效课堂源于教师的精心设计，为正确认识数学核心素养、大情境和大单元教学的联系，做好大单元整体教学设计，在教研员王娜老师的指导下，年部主任杨梅带领年部教师进行了《平行四边形与梯形》课标及单元的分析，对教材中的教学内容进行了整合，整合后对课时进行了分配。
接到任务安排的教师们更是珍惜学习的机会，仔细研读新课标和教师参考书。根据上学期参与的《小数初步认识》的大单元教学思路，设计出明确的教学任务，活动及具体的教学设计。
好课从“磨”出，精彩自“磨”来。磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思、提高的过程。为了能够真正发挥大单元整合的有效性，四年组全体成员在开学后先是在希沃中发起了集备，大家在课余时间针对各课时教学设计给出了建议。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教案的设计终是纸上谈兵，是否能够适合各班学情，大家利用空课时间进行试课，一个月来大家一直在说课-试教-修改-再试教的过程中一遍遍打磨，力求以最优化的教学活动设计促进学生空间观念的形成与素养的落地。
在此次磨课中党员教师充分发挥了引领作用。在青蓝结对的模式下，青年教师在一次次研讨中不断成长、提升，展示出自已更精彩的一面。
秋至，迎来大单元展示活动，《平行四边形与梯形》这一单元整合后共五节课，五节课的教学内容环环相扣。
杨梅老师执教的第一节课《垂直与平行》，主要研究线与线之间的关系，这是一节种子课，她首先以“感悟同一平面内两种位置关系、探究理解平行、探究理解垂直、平行与垂直之间的关系”四大学习任务贯穿课堂，课上利用旧知迁移新知，整堂课充分体现课程的育人功能。
于洋老师执教的第二节课是《平行四边形和梯形》，这节属于线与线之间的关系的生长课。课上于老师借助上节课学习到的同一平面内两条直线的位置关系导入新课让学生在拼搭活动中对位置关系建立平行四边形与梯形的概念，课堂层层递进，极具趣味性，实践性。
孙伟卓老师执教的第三课是《画垂线》，主要研究点与线之间的关系，这是一节生长课。教学中，以第一节中的垂直知识和练习导入，探究点在直线上和点在直线外画已知直线垂线的方法，通过看、说，画等方式，总结画垂线的步骤，完成本节课的重点任务。课上利用知识的迁移解决画长方形和正方形。本堂课符合学生的认知规律，动手操作 ，孩子们有了经验的积累，完成知识的形成过程 ，更好地培养了孩子们的动手能力 ！
李萍老师执教的第四节课《点到直线的距离》是继孙老师的《画垂线》之后对点和直线之间关系的进一步研究，这是一节生长课，主要研究完成点到直线的距离、平行线间的距离、平行四边形的高，三个学习任务，通过画一画、量一量、说一说等方法总结得出：1.点到直线的距离垂线段最短；2.平行线间的距离都相等；3.平行四边形有无数条高；三个结论，层层推进由浅入深，充分的体现出了知识的迁移在数学中的重要性，做到了引导孩子自己进行知识的梳理和总结，注重培养孩子的自主学习能力！
周老师执教的是大单元整合后的第五课时《图形间的联系》，这是一节实践课，周老师将课堂还给学生，小组合作，发现问题，解决问题，将“变”贯穿始终，尤平行四边形容易变形，得出平行四边形的不稳定性，又通过小组合作剪拼活动，让平行四边形变成长方形，正方形，三角形，梯形等，使学生发现各种图形之间的联系，从而为五年级学习多边形的面积打下基础。周老师这节课让学生在玩中学，学中玩，体现了寓教于乐，激发了学生的学习兴趣。
数学大单元教学改变得是教学结构，不变的是教育初心，一次集备下来，让我们每位教师进行了回顾与展望，回顾那些对教材、对课标、对学生仍了解不透的地方，展望未来，有着更多的期待。
业务领导从新课标对本单元目标如何落位课堂和如何聚焦核心素养的角度，对五节课的示范性给予了肯定和评价。并提出我们要避免培养单点思维的学生，努力使学生从多点思维发展为关联思维结构，最后跃升为拓展思维结构。通过创设真实的情境，开展真实的课堂，进行真实的教研，进行真实的学习，用数学的眼光看世界！
一次教研，静看着一河的波澜，静听着近处的音籁，心中泛起的漪涟，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人，我们将秉持教育的初心，在新课标的理念下，继续“研”路相行，努力将“大单元整体教学”新理念践行到常态教学中，结合教学实践，认真教研落实处，用集体的智慧成就高质量的课堂！