秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的秋天，我们共赴一场诗意的教研。为有针对性地充分提高小安山镇六年级（高段）教师的教育教学水平,培养小学高学段学生良好的学习行为习惯,加强高学段教师之间的交流与沟通，提升小学高学段教师队伍的整体素质,打造高学段教师的高效课堂，经镇教办领导研究，定于2023年10月12日，组织开展小安山镇六年级语文（高段）教学研讨课活动。
共品课堂之韵，共享语文之美
第一节课是宋媛欣老师的《月光曲》。宋老师给我们呈现了一节饱含激情的课堂，课堂上，宋老师教态大方自然，充满激情的教学让人大饱耳福。精心设计的板书让大家享受了视觉盛宴。
课堂的设计上，创设了一个真实情境，学校开展艺术节活动，在音乐教室展示艺术作品，邀请同学们为艺术作品写解说词，充分激发学生兴趣。新课标强调增强课程的情境性，创设学习情境，设计富有挑战性的学习任务，能激发学生的好奇心、想象力和求知欲。结合学习单的运用，把文章中更好地借助语言文字去展开想象，感受优美乐曲，品味艺术之美。设计教学环节层层递进，环环相扣，内容由深入浅，把这篇文章的学习要点充分体现出来，达到很好的教学效果。
课堂教学的过程中，宋老师注重引导学生去朗读，让学生更好的从朗读中感受，激情讲解关键语句，共同学习品析，让学生很好的在情感上的体会，学生回答问题的过程中更是很好的对于学生答题技巧上的引导，答完整，答要点，分层次，都是教学素养的培养，学生学习目标的更好需要。最后通过听音乐后思考，引导学生写一写的方式去总结本节课的学习要点，设计教学教授上环环相扣。
课堂上，老师们都听得入迷，不仅是沉浸在贝多芬这这充满臆想的世界之中，更是陶醉于宋老师动情的教学之中，语言的激情澎湃，充满激情的语调都是很好的带着大家走进了这美丽的世界之中…
第二节课是刘国华老师的《桥》。
刘老师的课，思路清晰，结构严谨干练，充满激情。从词语教学，整体感知，到文本学习，重点句的感悟，充分体现扎扎实实教语文的理念，让学生得到实实在在的收益。
新课标倡导学生自主、合作、探究式的学习。本堂课学生学习任务明确，小组内分工明确，学生能够借助学习单，运用学习方法进行交流、讨论。教学中，刘老师抓住了环境描写以及描写人物神态、语言、动作的关键语句进行品味，展开想象，感悟人物形象。特别是文本中对雨、山洪和桥的描写，把恶劣的天气、咆哮的山洪、窄窄的木桥和老支书在洪水中的表现紧紧结合，让学生抓住其中关键的词句反复领悟，反复品味，将文字描绘的情景在头脑中还原成一幅幅生动逼真的画面。抓住老支书在危机时刻，面对乱哄哄的人们，他“沙哑喊话”“冷冷地说”“冲上前”“揪出”等一系列的神态、语言、动作所表现出来的临危不乱、镇定自若的品质。
各抒己见促成长
课后，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
接着教办闫振敏主任、董玉东主任、李媛老师、孙金兰老师都发表了对语文教学的看法。问渠哪得清如许?为有源头活水来。各位领导深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对语文教学有了更清晰的认识。山高自可登临上，在上下求索的路上，向着美好语文教育更深处。
活动总结
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次活动，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来新课标、新理念、新方向，让教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!语文教学研讨路漫漫，道阻且长。我们每一次活动、每一次检验，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进。
编辑：崔璐
审核：李祥生
日期：2023年10月12日