《小脚的朋友》选自省编教材小班上学期主题三《小小的我》次主题二《小手和小脚》中的一节活动。
健康教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它是培养幼儿健康生活习惯和提高身体素质的重要手段。通过健康教育课，可以帮助幼儿认识和了解身体健康的重要性，促进幼儿积极参与健康行为，提高他们的自我保健和疾病预防能力。本次活动根据幼儿发展水平及特点，让幼儿对自己的小脚有基础认知。
课程梳理表
活动目标
1.理解故事内容，知道袜子，鞋子能保护自己的脚。
2.学习穿脱鞋袜。
活动准备
1.用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小路”上。
2.幼儿在活动前有赤足在木板、石子地上行走的经验。
3.《小脚的朋友》视频、挂图
4.ppt《小脚的朋友》
活动过程
1.带领幼儿进行游戏，把鞋子脱下来摆整齐，头碰头摆好
2.学习脱袜子儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯弯小身子，住进小房子。
3.带领幼儿走走铺着雪花片及插塑摆成的石子路，询问幼儿走在小路上的感觉。
4.出示挂图，让幼儿大胆进行猜测发生了什么事。
5.播放视频《小脚的朋友》，提问幼儿小脚丫丫的好朋友是谁？它离开好朋友后发生了什么事？丫丫的好朋友会怎样帮助它呢？
6.引导幼儿发现他们的袜子是不一样的，有不同的颜色和花纹。
7.学习穿袜子儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子。询问幼儿：如果袜子走丢了，你能找到它吗。进行找袜子游戏（先让幼儿脱下袜子）
8.穿袜子、鞋子，检查是否穿正确。
带领幼儿去户外看一看小脚丫丫的鞋子是怎么样的
活动反思
《小脚的朋友》是教育主题小小的我里的一节健康活动，这节活动的设计重点在于健康方面的培养，在活动结束后，进行了反思总结，有可取之处的同时存在一些不足。
优点：1.在学习穿脱鞋袜的过程中，幼儿充满兴趣，并且能跟随老师的指令一步一步进行操作
2.活动结束后幼儿对于小脚有了更为深刻的认知，初步了解了保护脚丫的知识，可以通过穿袜子鞋子以及不同种类的鞋子做好保护。
不足之处：在整节活动中没有调动全部幼儿的兴趣，在观看视频过程后的提问环节语言不是很精准，有部分幼儿在穿鞋子过程中还不是很熟练，在今后的工作中我会不断学习，带给幼儿更好的体验。
关注到每一位幼儿的发展是老师今后的工作重点，不仅在教学活动中，更应该拓展到生活中，通过此次公开课，让我对今后的工作有了一个更为清晰的目标，今后我会不断学习，不断进取。
编辑：崔梦颖
审核：商伟伟
单位：人和街道中心幼儿园