10月12日上午，曲阜师范大学宋立林教授带领我们游览三孔并进行现场教学，宋老师向我们介绍了传统的师道和当代的师德，结合古今案例，生动形象向我们展示了古代对于师德师风的理解以及现代对教师师德师风建设的要求。
其身正，不令而行， “教师是学生的镜子，学生是教师的影子”。教师要想把学生培养成什么人，自己就要成为什么样的人。在学生成长发展的关键时期，作为学生的引导者和指路人的教师的影响极为深远，甚至会影响学生一生的发展。一名优秀的老师，不仅要向学生传授专业知识，还要让学生培养良好的生活和卫生习惯，掌握为人处世的道理，逐步树立积极向上的人生价值观。这就要求教师不断的提高自身的思想水平，不放松对自己的约束，做真正的“四有”好老师。
下午，昌邑市教育科学研究院魏鹏程老师给我们带来了《把握命题导向，聚焦核心素养》的精彩报告。魏老师以地理高考题目和中考题目为切入点，提出了地理课程中情境创设的重要性。“无情境不教学，无情境不命题”，通过对各地题目的分析也突出了新课改下培养学生核心素养的重要性，同时老师在日常的教学中应注重对学生能力的培养，如:从地图或资料中获取地理信息的能力、理论联系实际的能力等。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。本期的山东省初中地理省级骨干教师培训集中培训即将结束，但学习与实践无止境。通过培训，老师们收获颇丰，纷纷表示会将所学、所思、所悟带回各自的学校，在地理教育的沃土中深耕细作，让理论和实践开出智慧的花朵，让学生成为有幸福感的学生，也让自己成为有幸福感的老师。