送教送培促提升  名师引领共成长
—2023年秋季学期罗海峰名师工作室送教下乡暨兴宁区小学语文新教师培训活动

　　2023年10月12日，南宁市兴宁区罗海峰名师工作室送教下乡活动暨小学语文新教师培训在三塘镇中心小学开展。为提高教师业务水平，本次活动通过课例展示加研学评的方式，与教师们在做中学，在活动中提升。罗海峰工作室成员与三塘镇片区学校语文教师及新教师共130人参加本次研讨。

　　在新课程标准背景下，阅读教学、作文教学如何求得实效，落实核心素养，是当前老师讨论最多的话题。罗海峰名师工作室成员林储菊老师带来作文教学《写话：猫和老鼠》，课例从如何激发学生说话的欲望，给学生搭建支架、创造情境，在真实交际语境开展习作，引导学生从读者的角度修改习作，把写落在实处以提高习作效益。接着杨红桃老师执教阅读教学课例《手指》，呈现了围绕要素，完成适切的阅读目标；任务驱动，学为中心；在真实情境中“学语言，用语言，欣赏美，表达美”等亮点。课上还拓展提升，构建良好的“教—学—评”一体化的课堂生态。

　　课后，名师工作室成员廖永艳和陈利明和现场的部分听课的老师们对两节课例展开评课，一致认为：习作课例按照进阶式作文教学的理念来设计的，落实了“自由·实践·交际”三个进阶层面，对应学生的写作心理、写作技能和交际水平。阅读课例呈现出了任务驱动，学为中心，情景创设自然，是一节扎实有效的课。  

　　最后，罗海峰老师对本次培训进行总结，她觉得今天展示两节课例教学目标都能基于核心素养设定，都较好的落实了课标中指出的“在语言实践中积累、构建真实的语言情境”的要求。同时罗老师还对参加此次培训的语文教师们的积极表现予以肯定，建议老师们在课堂上要做到“三要三不要”即：课堂上要敢于放手让学生自主学习，不要用老师的理解代替学生的阅读感受；教学活动要从课文生发出来时，回到课文中去，不要脱离课文进行教学；组织教学要有教学机智，不要过度依赖课件，而忽略了课堂的生成和学生的成长。

　　此次送教活动，新颖的教学方式，新的教学解读，在一番切磋琢磨后，罗海峰名师工作室的老师在工作中得到锤炼和提升。与会教师们也对作文和阅读教学有了新的认识。大家的收获不一，却对教学充满信心。

　　会后，罗海峰老师让与会老师接续开展研修，把在课例中的某个环节整理加以完善，形成自己的教学思路用在实际教学中。  

　　罗老师寄语工作室成员和新老师们：用心成长，不畏选择，勇敢前行；建立一种坚实有效的教学观念；一种自信自强的工作态度；一个永不止步的执业精神。