春华秋实硕果丰，国培引领创新篇
靖宇县国培计划（G2002）——“一对一”精准帮扶小学语文研课磨课（明德小学站）

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。10.12日，国培一对一精准帮扶的三位专家莅临我校指导。

一年一班郭梦茹老师所讲授的《大小多少》当中，通过归类识记、图文对照等多种，认识多个生字，了解了“大小”“多少”的对比关系。通过国培提高设计课堂教学有效问题的主题。落实教学目标，进行对一年级同学进行随文识字教学。整堂课趣味十足，妙趣横生。

三年二班的宫玉娟老师带来的《金色的草地》运用单元整体教学，将单元要素运用融入到课堂教学当中，通过细致观察蒲公英盛开的变化，以及教材的文字，让大家身临其境，体会到了身处蒲公英花田的美妙之中。在教师的引导下，动植物或者场景的变化情况，并和同学交流。

钻尖仰高，笃行致远

在评课环节，郭梦茹老师和宫玉娟老师分别针对自己的两节课进行了教学反思。

随后，同教研组和国培组的学员也分别分享了自己的想法和建议。

最后，韩校长总结了一下本次公开课的两节课，韩校长从教师素质方面肯定了两位老师，但同时针对教学环节提出了改进建议。从目标和要求的角度，针对两节课从教学目标到课堂进行了深度剖析。

随后，针对他们教学设计中存在的问题，进修学校的的教研员及同年组老师从课程目标、重难点把控、活动环节安排等方面全方位为执教者点评。

帮助郭梦茹老师梳理课堂脉络，强化重难点，区分好第一二课时的教学内容，鼓励老师要认真钻研教材，注重对学生的评价语言，教学环节应为教学目标所服务，一年级随文识字为主要内容。

在评价宫玉娟老师的课时，对课堂中的巧妙的情景设置给予了肯定。同时也对课堂教学提供了宝贵意见，教学目标落实到位，帮助宫玉娟老师优化教学环节，规范教学语言，课堂上多放手给学生进行探究，突出学生的主体地位。

肯定长处，点明不足，提出优化方案。两位老师纷纷表示受益匪浅！

凝心聚力，交流促进。与志同道合的同事一起学习 和风华正茂的学生一起成长，以教之道悟己身。

每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。通过此次国培“一对一”精准帮扶活动，相信明德小学语文教研组一定勤教善研，砥砺前行。