10月10-11日，根据灵武市教师培训和教学研究中心第二届中小学教师“学科教师优质课”、“骨干教师示范课”的活动安排，灵武市小学美术“四课”竞赛拉开帷幕。灵武市第五小学作为此次大赛的承办方，校领导对此次活动十分重视，赛前工作准备充分，保证了比赛顺利进行。
此次赛课活动，在美术教研员崔波老师的组织下，各位教师精心设计、认真备课，从教学内容的设计、课件的制作，再到精彩的展示，过程中无不展现出美术教师的热情与风采。
比赛内容
本次优质课比赛以“同课异构”的形式，比赛课题为三年级上册第7课《有趣的图形》，此课属于造型.表现学习领域，意在让学生学习用线条概括事物。四年级上册第7课《窗口》，此课属于综合•探索学习领域，意在让学生用不同媒材表现相同主题。
灵武市教师培训和教学研究中心美术教研员崔波老师、自治区美术兼职教研员、灵武市第十一小学姜英老师和灵武市骨干教师高璐璐教师共同担任此次活动小学组的评委。
参赛的老师们课前备课充分，认真研磨，课堂上教法独特，理念先进，给大家带来了一场非凡的美术教学盛宴。
本次活动，教师们课堂教学“精、实、活、趣”，充分展现了新课程理念和创新教学模式的灵活运用。教学过程充实饱满，激情跌宕，隽永秀丽。执教老师展示了自己的风采与智慧，诠释了不一样的美，让老师们领略了不同的美术教学方式方法，也感受到美术课的有趣和精彩。在美术教学的路上，老师们对“美”的追求不会停歇，以美慧心，向美而行。
在本次美术优质课竞赛活动中，教师们的课堂精彩纷呈，同学们精彩表现的情景也历历在目，课堂上同学们完成的一幅幅内容丰富、形式多样、生动精致的美术作品，不仅展现出教师们的教学水平和课堂实效，也表现出孩子们的绘画能力、动手能力和创造能力。
参赛教师赛后感受
灵武市第二小学陈雪瑜老师赛后心得：1.在确定课题之前一定要明确教学目标，突出重难点,做好充足准备，教学环节才能层层深入，同时在教学活动中教师要转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者，引导者。2,教师语言组织要简洁扼要语言要有艺术性，要用语言魅力时刻感染学生，调动学生的学习兴趣，对于学生的课堂回答及作业点评等要给予肯定和鼓励。3.教师教态要做到自然大方，就算在遇到不熟悉的环节也要尽量做到自然放松，要从关注自己转向关注学生，不影响到后面的教学，把握教学整体性，努力营造一个轻松愉快的课堂氛围。4.作业点评环节要调动学生积极性，不能只是老师说，多培养学生的观察能力和语言表达能力，作业布置还要有创新意识，作业展示要多花心思有创新。
灵武市第四小学刘雅欣老师赛后心得:《有趣的图形》一课将古老的中国汉字一象形文字收录入美术课堂，象形文字它用最简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形和具体事物联系起来，知道它代表什么东西，使学生在感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感，也使学生在欣赏汉字的造型美之余能够有更多机会了解我国古代汉字的造字规律，本课属于“造型表现”的学习领域，重点在于对线条勾画事物后的概括简化和对形象对象特征的把握上，所以我以这两点为中心，对我的课进行了设计。我也不断在反思中进步着，认真回顾一下，在课堂设计中应该处处以学生为主，以至学生在本课教学难点的学习中也感到乐趣，最后练习环节避免学生不知如何动手。让学生感到进行活动就像是在进行游戏，使学生乐于参与、乐于活动。
灵武市第一小学吴兰兰老师赛课心得:有幸参加了本次四课比赛活动，虽然充满了压力，但是，觉得这也是对自己的一次挑战。从备课到赛课，我全力以赴。本次赛课因为是第一次参加，目的也是抱着学习的心态，对我而言收获颇丰。学习到了其他教师的讲课优点，也看到了自己的一些不足，在今后的教学中，我还需不断的提升自己的专业素养、提高教育教学能力，专注于美术课堂，提高课堂效率。
此次竞赛展现了美术教学的无穷魅力，展示了美术教师们扎实的教学基本功，相信本次活动定能推动赛区教师在今后的教学中，更加注重课堂的高效，教学的灵动，思维的发散。让我们共同努力，落实“双减”政策，为学生的全面发展保驾护航！
供稿人:王慧
审核:崔波