深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动是教师成长的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，我校以水冶镇中心校开展的“杏坛新秀，蓄力起航”的培训活动为契机，展开了我校的教研活动。

　　本次教研以陈焕新老师的培训分享拉开序幕。

      作为一名教师，我们要不断的学习，更新自己的教学观念，充实自己的知识。 陈老师分别从师德、专业技术学习及班主任艺术三方面来阐述。作为一名教师，我们不仅要学习，而且要按需学习:学教材、学教参、学课标、研方法，紧跟教研的步代，做好每一次教研，上好每一节课。

　　张琳老师以微课形式展示了《狐假虎威》一课。这节课教学设计新颖，思路清晰，情景创设真实，大单元任务群的教学设计更关注了学生的素养。任务群下的活动设计精彩多样：词语闯关、台词大考验、演技大考验、森林小剧场等，环环相扣，精彩纷呈。这样的情景教学设计激发了学生的学习兴趣，充分体现了在新课程理念下自主、开放的语文教学思路。

      语文教研组全体教师一丝不苟、认真写好听课记录；研讨时积极参与，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步。       

　　思如风发，言如泉涌，是交流，更投射着一种智慧、一种魅力。所有听课教师敞开心扉，分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，通过集体智慧的碰撞，找出需要完善的地方，提升自己，促他人成长。

　　教研组长针对这一节课每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。贾老师特别强调：“每位教师都有自己独特的教学风格，拥有自身的优点和长处，在保留自身教学风格的同时，互相学习，取长补短，使整体教学水平渐臻佳境。”