2023年10月12日，秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。在这秋色里，山东省初中社会劳动骨干教师培训第二天精彩继续。
专家培训，让理论悄然落地
程菊 《整体把握劳动课程 提升核心素养》
新时代对教学提出了新要求。所以我们教师要如何达成目标，程菊教授指出，教师要积极探索基于情境，问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性综合性作业。
解读新课程标准。程菊教授指出劳动课程的设计应遵循一下六点：坚持课程的育人导向，着力培养学生的劳动素养；注重课程的实践特性，确定科学合理的课程结构；加强课程的社会特性，选择课程的内容体系......
案例分析。 程教授指出劳动项目设计有要求，实践项目开发有要求，并结合丰富的劳动案例，讲解劳动教学课应如何去设计，教师们收获满满。
时俊卿《新时代劳动教育 教师实操与职业道德陶冶》
时教授从劳动的定义、劳动教育目标，劳动课程的基本流程三个方面进行讲解。时教授指出，劳动是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
劳动教育的目标是使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。
共话研讨，让思维于碰撞中升华
立足于程菊教授和时俊卿教授的讲解，老师们结合自身经历，在课上课下积极与专家进行问题探讨，提出教学中的困惑，专家进行指导，在热火朝天的讨论中，让理论落地，让思维升华。
“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。”此次培训活动，有了专家引领并指点迷津，开阔了老师们的视野，进一步提升了老师们的教学理论和专业素养。愿老师们能在追求自身发展与高质量教学的路上不断求索，奋力向前。道固远，笃行可至！