百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。此次国培跟岗实践培训健康街小学特从低、中、高三个年段，各邀请了两位有经验的班主任老师分享了她们班级管理的“妙招”
班级管理——做到“静”
谷老师分享的主题是：班级管理——如何做到“静”。她认为：当一名班主任，最主要的是有一份爱心。爱，可以走进学生心灵；爱，可以创造奇迹。谷老师贴心的给其他老师们分享她管理班级的小妙招，及时关注孩子们的情绪，老师关心孩子，孩子们也心疼老师，久而久之形成良好的班级氛围，用爱的方法让班级“静”下来。“识者阅见一生事，到处豁然千里心”。安静的教室，看着专心致志学习的孩子们，这画面如诗如画般动人。
智慧带班—— 潜心育人
六年级王老师谈到班级卫生是班级管理中最平常也是最重要的工作之一。一个班级卫生工作做得是否到位，不仅代表了一个集体的形象，还关系到学生良好卫生习惯的培养。因此，保持教室的干净整洁既是班级的常规工作，也是班级文化建设的一部分。所以她从班级纪律、班级卫生、家校沟通等方面，分享了自己在处理班级问题时的具体事例与解决方式，并给各位老师提出了管理建议。
搭建竞争平台—— 培养竞争意识
苗老师给大家带来的小妙招是：如何培养学生的竞争意识，给学生搭建竞争的平台；采用激励措施。在课堂中潜移默化地培养孩子的竞争意识。苗老师还给每位学生都准备一个“心愿存折”，平时教学过程中，当个别学生有突出表现和进步时，如上课认真听讲、积极回答问题、声音洪亮、坐姿端正、字写的认真等等，及时贴红花的奖励。一个积极、乐观又拥有竞争意识的班集体就这么形成了。
班级管理小妙招之——小组合作
三年级的王老师从小组合作方面给大家带来的小妙招。划分合作学习小组，既要使得实力均衡，又要听取学生意见；建设合作学习小组。这个过程中要精选组长、培训组长，并让组长教会组员，加强组魂建设；在班级管理中，假如能够充分的发挥好小组的作用，使班内的每个小组在学习、纪律、卫生以及其他各项活动中都能够展开竞争，班级的各项工作一定能够走上正轨，进而形成良性循环。这样一来，班主任的工作也就显得轻松的多了。
融合教育——将爱融入随班就读
李老师从随班就读方面与大家进行了经验分享。随班就读是我国融合教育的主要实施形式，特质学生跟随普通学校的班级共同读书学习，与普通学生共享平等优质的教育与相关服务。我们要用自己的爱心、诚心、耐心去开发特质学生的潜能，使他们能够融入到社会中，适应社会生存的需要。
班级管理小妙招之——5大法宝
一年级的刘老师有着5大法宝：爱心，细心、责任心、宽容心和公平心。从课堂方面谈到一定要给孩子们立规矩，如：上课姿势、学习用品的摆放、老师上课不插嘴、同学发言认真听等等。其次，提倡奖励形式多样化，既有物质奖励，也有精神奖励，以此鼓励孩子们大胆尝试与发言。另一方面也要注重孩子们品行方面的培养，教育他们做一个有礼貌的好孩子。刘老师结合自己多年班主任工作经验，分享作为班主任如何做好班级管理以及家校共育的工作，分别从班级管理、建立良好的班风班貌、培养学生养成良好的行为习惯、学习习惯与家长有效沟通等方面进行分享。
聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。六位班主任教师结合自身工作实际、管理经验、教学感悟、教育思考，针对学生行为养成、班干培养、集体荣誉、家长工作等进行了深层次的分享，通过一个个真实、鲜活的典型例子，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。在分享成功经验的同时，也提出了班级管理中的困惑，进行深刻的反思，共同探讨改进的良策。
健康街小学的班主任分享结束后，海拉尔区教育研修中心的赵老师又和国培学员们进行了互动，各位学员们积极参与，分享自己的班主任工作的心得和体会，老师们研讨的氛围热烈而快乐。
本次“国培计划”骨干班主任交流学习，进一步拓宽了班主任的工作思路，提高了班级管理和育人的整体水平，让每位老师都获益匪浅。