在全面落实“五项管理”及“双减”政策的背景下，为促进我校教学常规工作精细化、规范化、品质化的扎实推进，切实提高教育教学质量，我校根据本学期教学计划安排，于4月30日进行了教学常规检查。此次检查覆盖全部学科，包括所有年级教师备课，作业批改，听课记录等方面。
工作安排
在检查工作开始之前，检查组成员集合并按时签到，王兴民主任对本次常规检查工作进行部署和指导。王主任对检查事项做了详细安排，强调了检查重点，要求检查人员认真对待、细心检查，针对老师们常规业务中的亮点与不足，及时做出检查情况汇总。随后，检查工作正式开始。
老师们仔细地翻阅老师们的工作资料，记录老师们常规工作的亮点与不足。
部分优秀成果展示
老师们的教案立足课程目标，单元目标，确定了课时目标，充分体现跨学科融合，注重学生核心素养的发展与提升。教学过程积极落实提质增效理念，并且有详尽的二次备课和教学反思。处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
听课、评课是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。老师们认真听课、评课，并做好听课笔记。在此次听课记录检查中，大部分老师的听课内容记录详实，有即时评价并提出宝贵的建议。
老师们精心设计了有层次、多元化的作业，从基础型作业到拓展型作业，再到创新型作业，充分尊重学生的个体差异，增强孩子的自信心。对于作业的批阅，及时、认真。作业的点评，多为鼓励性的评价，有赞赏，有引导，有期待，让一本小小的作业本成为了师生情感交流互动的平台。
最后王兴民主任总结:常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，是促进教师专业成长的有效途径，更是提升教师教学质量的关键。本此次检查中发现，教研组长能以身作则，起到模范带头作用；教师能按照学校的具体要求进行备课、听课、批改作业。点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。希望老师们扎实做好每一项工作，“志同筑梦，幸福前行”。