为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的专业素养和教学能力，更好地促进教师队伍专业成长。万柏林区中心实验小学本学期“聚焦课堂提质增效 思政育人落实‘双减’”暨“学习新课标 践行新理念”周四公开课活动有序进行！
三年级韩颖老师授课的内容是My friends，通过学习介绍自己的朋友，描述朋友的特征，明白朋友的重要性，倡导同学和朋友间互帮互助。韩老师首先引入西游记中的师徒四人，他们的关系亦师亦友，然后回归课本重点单词和句型，用多种方法训练单词发音和句型表达；然后在情景中设置闯关活动，巩固所学知识，其中小组合作让学生们用所学句型介绍自己的朋友，学生们积极参与、踊跃发言，展现出对英语学习的积极性；最后梳理总结词句，同时让学生们认识到朋友间要互相学习、互相帮助，并广交朋友。
三年级刘佳昕教师执教的《My friends》，学习内容是介绍朋友及体形特征。掌握本单元的核心词汇：tall、short、fat、thin以及能用This is……来介绍自己的朋友，能用He's/She's描述别人的体形特征。刘老师利用Let's guess贯穿整堂课，在猜人物中学习核心词汇，并通过chant的方式帮助学生掌握Look and learn中的四个形容词。让学生在Draw and say的画框中画出自己的一个朋友，然后两人一组互相介绍朋友进行展示。让学生在学习过程中不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式完成目标。
上午做课教师任芳芳老师，任老师所讲题目是四年级牛津英语《Unit 4 Do you have any cousins? Period 2 My cousin》本课任老师紧紧围绕课程标准，通过核心句型和语篇，让学生学会如何介绍自己的家庭成员。课堂设计了基础类、实践类、迁移创新类活动，让学生感知语篇，同时，活动中加入教-学-评整体设计，落实学生核心素养。
下午做课教师王建莉老师，王老师所讲题目是五年级牛津英语《Unit 5 Friends Period 1 My good friend》本课王老师以人与自我和社会交往为主题，以问题链为导向，在活动中感知理解朋友的内涵（play together ,help together ,like together ,be happy together ），课堂结合教-学-评整体设计，听、说、读、写、用，提升学生的核心素养
公开课不仅仅是展示自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的舞台。授完课后，老师们积极进行有效的评课。本着虚心学习、相互进步的态度，真诚地提出本节课的优点和建议，集思广益，让授课老师、听课老师在相互学习、相互借鉴中有新的收获，新的提高。
通过观课议课教研活动，大家受益匪浅，要在今后的教育教学工作中不断反思，明白了今后努力的方向。在备课上设计以学生为主，启发学生独立思考的能力，让每一个学生真正参与到课堂中来，让每一个学生在学习英语的道路上学有所成。
部门：教师发展中心
撰稿 ：刘佳昕
图片 ：全体英语老师
审核 ：耿瑞芳