一日之计在于晨。晨谈活动是幼儿园一日活动中的一个重要环节；是教师和幼儿情感交流的最好时机；也是了解和获取幼儿现有语言能力发展水平的重要途径。成功的谈话可以增进师幼间的了解，融洽师生感情，更好地促进幼儿游戏活动的开展，具有独特的承上启下作用。
为提高教师的专业能力，加强晨谈以及师幼互动情感交流，更科学的开展晨谈活动，提高幼儿语言表达、逻辑思维、社会性交往等各方面的能力，培养幼儿大胆自信、阳光活泼的品格。陈户镇中心幼儿园于2023年10月12日组织开展了主题为“晨间谈话 组织实施策略”的教研活动，本次活动由贾英杰老师主持。
教研活动开始，老师们认真查阅了相关资料，进行整合。分享学习中，大家相互交流、分享自己对“晨谈活动”的想法和理解，为后续研究奠定基础。
晨谈活动形式多种多样，教师应该运用哪些有效的策略进行晨谈，让晨谈发挥出应有的教育价值呢？活动中教师们就各班晨谈活动的组织实施情况进行分享，针对自己班级在开展晨间谈话过程中的话题选取、改变组织形式单一、引导孩子注意力以及激发表达兴趣等问题共同讨论寻找解决方法。
活动中选取中班和大班级部的两位老师进行班级的晨谈案例分享，现场老师们认真聆听，相互学习。
针对本次分享的案例，老师们畅所欲言，共同分析，以级部为单位，结合各年龄段幼儿的已有经验、兴趣点分组研讨，梳理出适宜各年龄段班级晨谈墙的优化思路，并推选出发言人进行分享和总结。
活动最后由相园长对本次教研进行总结，引导老师在今后的活动中，抓住每一个契机支持孩子学习与探索的过程，活动中需要老师看见孩子的成长，运用教育智慧去实践，在实践中反思和收获。希望老师们都能用心地利用好“晨间谈话的黄金时间”倾听幼儿的想法，共同促进幼儿的成长，实现教师自身的专业蜕变。
本次教研，老师们真正做到了在实践中发现问题、在研讨中解决问题。期待陈户镇中心幼儿园的老师们在未来每一次的交流学习中都能够学有所思、学有所悟、学有所获！