秋之美，美在浪漫与收获；教之美，美在钻研与提升。为了充分交流降低低分率的工作经验，切实提高教育教学质量，推进我校的高质量发展，临高县东方红学校立足校情，查难点、补短板，于10月12日召开了关于“降低低分率”的教研工作会议，总结经验，分析不足，鼓舞士气。本次会议由英语教研组长陈良琼主持。
英语组组长陈良琼老师首先发言，她从英语学科特点的角度分析了学习困难的成因，并期待着教师要后进生定期座谈，从细节处帮孩子们树立信心，同时要与家长沟通，形成合力。陈老师抛砖引玉，希望各位教师毫无保留地交流和分享经验和做法。相信经过大家的共同努力，一定能降低英语低分率，提高学业质量。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
三年级英语组陈明财老师：
1.口语听力方面：开展课前三分钟英语主题演讲或课前放一首英语歌曲，激发学生学英语的兴趣.
2.单词方面：每节课可复习5至8个重点单词，另外坚持词不离句，在文中巩固记忆单词，重点句子训练重点训练单词
3.语法方面：让学生在做填空、选择、判断题时注明为什么这样做的理由，借助反复强化语法点来巩固.
4.积极设计好英语课堂活动，组织丰富多彩的活动调动学生学习英语的积极性，做好培优辅差的工作，不放弃每一个后进生，同时也关注中等生。
四年级英语组陈艳老师：
1.课堂上：与学生们配合默契，师生互动活泼有爱。融入新课标理念，紧紧围绕英语学习组织活动和实施教学。首先，充分借助实物、图片、音频等教学资源，帮助学生学习理解新单词和句型，同时利用歌曲带动策略、视听结合策略、游戏激趣策略、情境代入策略等，调动学生多感官参与学习，培养学生乐学善学的优秀品质。
2.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓广题。满足不同层次学生的需要。
3.培优重在拔尖，辅差重在提高：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习，帮助后进生取得适当进步，根据学生的实际情况制定学习方案，给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
五，六年级英语王芳娟老师：
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3.在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。老师们情绪高涨，大家深深沉浸在这样反思提升的氛围中，认真倾听，仔细记录，思维碰撞出智慧的火花，受益匪浅，回味无穷。真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。全体英语组教师将不断深研新课程标准和教材内容，创新改进教育教学方法，关注后进生，提高教育教学水平，乘风破浪，踏歌而行，勇攀学科教学新的高峰！