与你相“玉”——中一班课程故事
缘起.发现
著名教育家陈鹤琴先生说:“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材”。大自然是世界上最有趣的老师,它的教益无穷无尽。在一次饭后散步中，孩子们走到种植园的时候惊喜地发现，我们种植的玉米已经成熟了。这一发现迅速激发起孩子们浓烈的兴趣,于是一场与玉米的故事，正式开始。
🌽初相识
珊珊:“哇玉米长得好高！”
超毅:“我吃过玉米🌽！ ”
子衿:“那个玉米好大啊！”
梦瑶:“我奶奶家种了好多玉米！”
在活动过程中，孩子们通过自己种植的玉米，了解到玉米是长在秸秆上的，秸秆顶端有玉米穗，秸秆上有长长的叶子。玉米由玉米芯、玉米粒、玉米须、苞衣组成。
🌽我知道的玉米家族
通过活动，孩子们知道了玉米的品种很多，有甜玉米、黑玉米、紫玉米、糯玉米、高油玉米、爆裂玉米等，每个品种种出来的玉米粒的颜色是不一样的。
🌽探秘，发现
孩子们不仅发现玉米变了颜色，还发现玉米的秸秆也已经长很高了，就在这时，付益泽大声的说:“那它到底有多高呢？该怎么测量呢？”大家七嘴八舌的说了起来。
果儿说:“小朋友可以踩在椅子上。”
张鑫柏说:“一个小朋友踩在另一个小朋友的肩膀上，第五个小朋友可以掰到玉米。”
谭知妍说:“可以用尺子进行测量。”
王皓颜说:“三个小朋友摞在一起跟玉米秸秆一样高。”
崔梦晗说:“小朋友可以躺在地上进行测量。”
孩子们通过观察，发现玉米🌽的基本特征，于是，我们鼓励孩子们用绘画的方法进行记录，从而丰富孩子的观察经验。
测量玉米
孩子们有了自己的测量猜想，于是老师找来了玉米秸秆，开始带孩子们验证自己的办法。
实践得出:
一根玉米秸秆的高度是打开的三个手臂的长度；
一根玉米秸秆的高度是三个矮个子的小朋友的高度；
一个玉米秸秆的高度是二点五米。
玉米秸秆那么高！那么这根秸秆上的玉米会有多长多粗呢？
孩子们通过测量得出了答案:这根秸秆上的玉米的围度是22厘米，长度是26厘米。
【教师思考】
一系列的疑惑和好奇产生在孩子们的心间和脑海中，对玉米产生了极大的兴趣，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中，4-5岁幼儿能在引导下，可以用数来描述事物。
🌽玉米大行动
看到长得高高的玉米秸秆孩子们都很好奇，玉米长在秸秆的中间，那么高，该怎么掰到呢？带着大大的问号，孩子们开始探索了起来。
“跳起来掰”
“摇一摇玉米秸秆”
“搬一把椅子，踩着椅子掰”
“爬到玉米秸秆上掰”
“把玉米秸秆掰弯再掰玉米”
孩子们一一进行了尝试。
🌽喜丰收
对于掰玉米，孩子们都有自己的办法，而且在掰玉米的时候还有不同的发现。
付梦瑶说:“我的大玉米上有只虫子。”
王佳依说:“我的玉米有一块圆圆的，黑黑的东西。”
王子衿说:“玉米打开会有毛。”
在尝试的过程中，发现孩子们都有自己的办法，有的孩子提出了疑问，于是，我们便鼓励和支持孩子通过实践和记录的方式，验证猜想。
我们收获满满，问题来了，这么多玉米我们要怎样运回去呢？
孩子们开始讨论了起来。
薛晨希说:“把玉米装到袋子里。”
潘宁珊说:“用盘子运送玉米。”
姜佳媛说:“每个小朋友拿两根玉米，这样就可以啦！”
经过孩子们的讨论，一致决定，最终选择了一个最简便的方式，每个小朋友抱两根玉米🌽回到班级里。
新鲜的玉米总是能激起孩子们的探索欲望。闻一闻、摸一摸、看一看、剥一剥。玉米的身体有绿色的叶子包裹着，剥开叶子，看到有很多玉米粒整齐的排列着，掰下玉米粒，里面还有一根长长的玉米棒子。
老师带大家了解玉米各个部位的价值。
🌽剥玉米
剥下来的玉米皮也不能扔，它有很重要的价值，不仅可以做成饲料，还可以做成工艺品，我们要摆好晾干！
晾干的玉米皮做什么用呢？
王子衿说:“在玉米皮上画画。”
张涵溪说:“编个小辫子。”
周雅睿说:“做小花。”
孩子们开始制作玉米皮工艺品啦！
很快我们就做出了好看的太阳花！
还将玉米皮编起来给玉米娃娃做了造型！
玉米娃娃
【教师思考】
孩子们发现玉米皮也可以做很多东西，孩子们尝试做出好看的工艺品，在制作的过程中，进一步激发孩子们的动手操作能力。
那么剥下皮的玉米都能做什么呢？
韩欣昌说:“可以煮着吃。”
程天琪说:“可以剥玉米粒。”
依依说:“可以做手工。”
孩子们迫不及待的想尝尝自己的劳动成果，于是决定请食堂阿姨先给我们煮点自己动手掰回来的玉米，尝尝味道～
🌽剥玉米粒
孩子们品尝到了美味的玉米，那玉米还能做什么呢？
张鑫柏说:“可以把玉米粒剥下来啊！”
依依说:“玉米粒好难往下剥啊！”
溪溪说:“看！我剥的好快呢！”
玉米粒剥下来孩子们进行了数玉米粒的游戏。
夹玉米粒大比拼
【教师思考】
孩子是游戏和学习的主人，我们遵从孩子的意愿，在与孩子共同协商好游戏后，鼓励孩子自主选择，自由结伴，从而促进孩子之间的人际交往能力，同时培养孩子的动手能力。
🌽玉米盛宴
玉米粒剥下来能做什么美食呢？
宏烨:玉米饼！
琪琪:甜甜的玉米汁！
晨晨:我喜欢喝甜甜的玉米汁！
鑫柏:“可以放在菜里！”
孩子们争先恐后的说着。
最终我们经投票决定做玉米汁。
首先洗洗包好的玉米粒，然后将玉米粒放入破壁机，等待20分钟～
哇哦，甜甜的玉米汁出锅了～
快快品尝一下吧！
鑫柏:“是玉米的味道哎！”
涵涵:“有点甜甜的呢！”
孩子们细细的品尝着……
【教师思考】
经过投票选出了孩子最喜爱的美食，这一活动符合皮亚杰在认知发展阶段理论。在经历投票过程后，孩子们能直观的理解投票表的含义和使用方法。
家园共育
看着孩子们意犹未尽的样子，我们决定让孩子们回家和父母一起制作关于玉米的美食。有玉米烙，玉米饼，煮玉米，松仁玉米……
【教师思考】
《3-6岁指南》提出：“游戏是孩子的天性，是孩子学习的重要过程”。通过家园合作利用现实材料DIY，孩子在想象中创造，在创造中快乐。
我们对玉米的探索就告一段落啦，接下来，我们会探索更有意思的事情，敬请期待！