秋风飒爽，金秋是收获的季节。2023年10月11日，博罗实验学校小学部英语教研活动如期开展。徐燕老师带领六（3）班学生向大家展示了一节精彩的项目化学习课程--City Walk in Huizhou。
课程内容
本次课是基于A trip to the City这本绘本的开放结局延伸出的以City Walk in Huizhou为主题的项目化学习课程。本次课融合了PEP六年级上册Unit1指路和Unit2交通工具的知识点，让学生制作小组的特色City Walk plan。
课程亮点
亮点一：尝试以单元整体教学为基础的项目化学习
课程采用了有别于以往的教学模式，进行了项目化学习的探索与实践。本次学习也为学生提供了充分地发挥空间、更多学习探索、思考与合作的机会，调动学生的学习积极性。
亮点二：秉持“真实情景”的学能提升价值观
本次课程设计基于大单元整体设计思路，聚焦人与社会的主题，以主题意义的探究为导向，通过层层递进的教学活动，进行City Walk的设计。将课本所学内容迁移至学生的真实生活，有效地调动学生的认知及表达兴趣。创设以学生自身生活的城市（惠州）为主的真实情景，让学生更进一步了解惠州，并解决真实情景中所遇到的问题。
亮点三：作业延伸
本次课程将作业内容延伸至学生的真实生活中，而非仅仅停留于课内学习。学生需要将自己设计的City Walk plan运用至真实生活并进行进一步设计与完善，有效将课堂与课后实践进行结合，进一步发展与提升学生核心素养。
亮点四：以评促学，以评促教
课堂教学评价对于了解学生学习情况，反馈学生学习和评估教学目标达成都有重要的意义。除了课堂评价外，课程也另设了相应的评价表，从自评、互评、师评三个维度进行评价。有助于学生根据评价结果来进一步完善小组的City Walk plan并改进自己的学习情况。
(部分学生课堂作品)
结语
通过本次教研课，学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力都得到了一定的提升。在未来，我们也将不断学习探索，提高教师的教研与教学的能力。