我们的知识不仅仅需要书本上的理论，动手实践也是别有一番乐趣的，为全面落实“双减”有关政策、进一步优化作业管理、体现作业的多样性，个性化，地理教研组的老师们，仍然在探索提质增效的作业新方法，学有趣的地理知识。力求让同学们做的有趣，学的开心，我们一直在路上。
所以本学期在保证认真教研、备课、上课的基础上，初一年级在十一假期布置了制作简易地球仪模型的作业，初二年级结合所学的中国地理内容绘制中国地形地势图。
通过学生们的积极参与和大胆创新，经过层层筛选，从众多作品中甄选出极具特色的代表作，让我们一起欣赏它们的风采～
初一年级 掌心“地球”
地球仪模型的制作是一项综合性很强的制作活动，学生通过造型、组合、经纬网的绘制，不仅可以增强对所学知识的直观认识，还可以提高对空间和形状的认知能力。
初二年级 “指”点江山
初二年级的学生们通过制作中国地形地势模型，不仅培养了地理素养，更是激发了学生们对祖国大好河山的热爱之情!快让我们一起跟随学生的作品，共同欣赏祖国的大好河山!
山河在我心
灵活塑型
五谷绘中华
每一份地理作品，都闪烁着孩子们智慧的光芒和辛勤的结晶，美好的不仅是作业，是地理，更是孩子们踏实前进的足迹!
乐于分享 共同进步
课堂上同学们拿着自己设计的作品，生动地向大家讲解所学内容。没来得及上台的同学们在座位上进行了交流，做到了人人讲，人人会。
于是课堂由教师讲授变成了学生的主场。使学生对知识的理解更深入、更透彻、更系统，从而进入会学、乐学的良性循环。
“双减”政策的大背景下，我们会努力把地理学科作业设计得更好操作，更贴近生活，更有乐趣，将课下作业和课堂环节有机结合，使知识的掌握更牢固!使同学们爱上地理!